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2023年下半年西藏老师资格证认定专业学问考试试题 一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意） 1、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间— A.所接受的全部教化内容的总和 B.所学科目的总和及社会实践活动 C.所学内容的总和及进程支配 D.全部教学内容的总和及进程支配 2、小学教化在义务教化中的地位主要表现在以下三个方面，即— A.普及性、基础性和发展性 B.普及性、基础性和强制性 C.普及性、 基础性和实践性 D.普及性、基础性和综合性 3、学生的思想品德发展的基本动力是— A.活动与交往 B.心理内部冲突 C.道德情感 D.道德意识 4、提出动机性遗忘理论的心理学家是— A.弗洛伊德 B.罗杰斯 C.布鲁纳 D.斯金纳 5、为了突出学生自主性、探究性学习，小学课程改革须要加强一 A.综合性 B.弹性 C.实践性 D.基础性 6、下列表述中有错误的是— A.智商确定学习成果 B.性格影响个体的行为方式 C.认知方式是 习得的 D.不同个体间智力有质与量的差异 7、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是一 A.发展认知结构说 B.习得三类学问说 C.培育认知过程品质说 D.相识发生论 8、班主任的工作是从 起先的。 A.评定学生操行 B.教化个别学生 C. 了解和探讨学生 D.组建 班集体 9、选择教学方法的主要依据是一 A.教学目标和学生学习结果的类型 B.教学媒体 C.老师的爱好 D. “教学有法、教无定法” 10、20世纪末在中国起先的“素养教化运动”实质上是 的详细实践。 A.社会本位价值取向 B.个人本位价值取向 C.文化本位价值取向 D.马克思主义关于人的全面发展学说 11、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地敬重一个人”观点的苏联教化 家是 A.克鲁普斯卡娅 B.马卡连柯 C.加里宁 D.凯洛夫 12、问题解决的第一个阶段是一 A.分析问题 B.提出假设 C.发觉问题 D.检验假设 13、学校老师指导家庭教化时向家长宣扬国家教化政策法规，普及教化学心理学 学问，提出家教的一般建议和要求，这属于一 A. 一般性指导 B.针对性指导 C.分类指导 D.个别指导 14、道德两难故事法的创始人是— A.皮亚杰 B.弗洛伊德 C.班杜拉 D.科尔伯格 15、”教学与发展”的思想是—提出来的。 A.赫尔巴特 B.巴班斯基 C.布鲁纳 D.赞科夫 16、与创建性思维关系最亲密的是— A.发散思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.动作思维 17、教化学成为一门独立学科，以—的《大教学论》的发表为标记。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基 18、自我意识发展的其次阶段为一 A.生理自我 B.心理自我 C.社会自我 D.个体自我 19、教化是一种 A.生物现象 B.心理现象 C.自然现象 D.社会现象 20、1623年，英国哲学家—首次在科学分类中将教化学作为一门独立的学科 划分出来。 A.培根 B.洛克 C.康德 D.柏拉图 21、创建性思维的核心是— A.发散思维 B.聚合思维C.常规思维 D.阅历思维 22、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？— A. 11—13 岁 B. 13—18 岁 C. 18—25 岁 D. 30 — 40 岁 23、教化心理学界普遍认为，西方第一本《教化心理学》出版于 — A. 1903 年 B. 1913 年 C. 1914 年 D. 190()年 24、形成道德品质的关键在于培育— A.道德相识 B.道德信念 C.道德情感 D.道德意志 25、”学会关切”是下列哪种德育模式所强调的— A.认知模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会仿照模式 26、课堂常规是每名学生必需遵守的最基本的日常— A.课堂约定 B.课堂行为准则 C.课堂纪律 D.课堂行为 27、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程 和 A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 二、多项选择题(共27题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意， 至少有1个错项。) 1、教化从生产劳动中第一次分别的标记是一 A.国家的出现 B.阶级的分化 C.学校的产生 D.文字的出现 2、提出“有教无类”这一思想的是我国古代的教化家— A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.韩愈 3、依据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可 的各级各类中等或初等学校或教化机构中接受教化的— A.未成年公民 B.社会公民 C. 一般受教化者 D.青少年儿童 4、在学校教化中开展心理辅导的基本目标是— A.学会调适 B.寻求发展 C.适应环境 D.调整自我 5、教化目的一般由两部分组成：一是要规定所需培