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第9课综合任务：机器人赛跑 认知目标： 认识程序算法剖析的重要性。 认识双重分支构造的特点。 技术目标： 学会多重分支构造的程序编写。 进一步娴熟“地面检测”模块的设置。 情感目标： 进一步体验分支与循环构造组合履行效果，感觉程序设计的精妙。 教学重难点及打破策略 项目 详细内容 打破策略 教学重点 学会多重分支构造的程序编写。 活动1-议论：算法剖析 活动2-尝试：四人小组边议论边编写 活动3-再试：单独编写调试 教学难点 算法剖析 行走可能问题的课件穷举模拟 小组议论齐集重点问题 教学过程： 一、引入 （播放机器人走跑道课件动画）：你们看，这个机器人自己会沿着红色的跑道行走，既不 会冲到外面的黑色地区，也不会跑到里面的白色地区。奇怪的还不至这些，你看给它换个跑道，它仍是能照跑不误！ 看到这里，你有什么想问的？今天我们就来学习机器人在跑道自觉行走（板书： 人在跑道自觉行走） 二、学习 1.算法剖析  让机器 要挑战这样一个较为复杂的任务，我们首要剖析机器人在沿着跑道走时会碰到哪些情况，然后用什么方法解决，这就是算法剖析。 （课件演示各样可能性和解决方案）：我们先看看，机器人跑一圈会碰到的问题，碰到问题又怎样解决。比方机器从直行跑道沿顺时针方向直行： 序号碰到的问题解决方案 1 直行 2 冲出跑道至黑色■ 右转 3 直行 4 冲出跑道至黑色■ 右转 5 直行 6 冲出跑道至黑色