花钟教学案例分析.docxVIP

《花钟》教学案例剖析 吴雅典 背景剖析 课文是一篇生动有趣的童话故事，它经过牵牛花、午时花、 夜来香分别提醒小白兔起床、吃午饭、睡觉，告诉我们不同的花有不 同的开花时间。而且课文抓住了每一种花说花时的神情、语言，形象 地写出了每一种花的特点，让学生眼前忧如出现了这些可爱的花，从 而激发了读者进一步认识植物的兴趣。可是课文篇幅较长，指导学生 有感情地、流畅地朗诵课文有点困难，针对我们班学生的特点，我就 在不需要学生预先预习的情况下，勇敢地进行了教案的设计。我以课 文的开头和结尾两小节，作为学生学习的起点，让学生针对故事的起 因和结果对课文进行质疑，然后再他们理解课文的基础上进行朗诵指 导和句式训练，起到了事半功倍的效果。 教学情景 一欣赏花钟，质疑导学 1、课件出示：瑞士大花钟图片 师：同学们，鲜花朵朵，争奇斗艳，芳香迷人，不单给我们视觉的享 受，还能够为我们报时呢瑞士的能工巧匠们用不同的花别开生面地创 造出了“花钟”。你们看，这就是瑞士出名的大花钟。看着这么巧妙 的创意，此时你们最想知道些什么问题 生：我最想知道这么美的花钟是由哪些花做成的 生：我最想知道用花做成的钟为什么能够表示时间 师：这两个同学真是了不起，提的问题很有研究价值！那我们就带着 这些问题去学习课文《花钟》。 （点评：有效教学的一个重要参照就是看学生是否都参与到教学之 中。要看学生参与学习的热情程度。心理学认为兴