六级阅读培训讲座.pptVIP

大学英语六级考试阅读理解 主讲人：钟华 （副教授） 《大学英语教学大纲》要求 大学英语教学的目的是：“培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息” “较强的阅读能力”包括阅读速度和阅读理解两个方面。 阅读速度：阅读语言难度较高的一般性题材的文章，速度达到每分钟70词； 阅读理解：能顺利阅读语言难度较高的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括，领会作者的观点和态度。 《大学英语六级考试大纲》要求 阅读理解部分测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，又要求有一定的速度。 具体测试学生下列阅读能力： 既能理解个别句子的意义，也能理解上下文的逻辑关系； 既能理解字面的意思，也能理解隐含的意思； 既能理解事实和细节，也能理解所读材料的主旨和大意； 能就文章的内容进行判断、推测和信息转换。 大学英语六级考试简介 由四篇阅读理解短文（平均长度为每篇360词）和20道阅读理解题组成，考试时间为35分钟。 总阅读量： 1400词（短文）+1000词（题目）= 2400词 阅读速度： 2400词 ÷ 35分钟= 69词/分钟 注意：不包括答题所需的思考时间 六级考试成绩为何不够理想？ 阅读速度跟不上 阅读短文时“只见树木不见森林” （85%的试题考察对短文主题和中心思想的理想，只有15%的试题涉及细节） 不熟悉出题和解题思路 六级考试短文题材 考试文章题材包含社会、文化、史地、科普及人物传记等内容。 六级考试短文体裁 考试体裁以说明文和议论文为主。 说明文 说明文一般由三大部分构成：提出问题或观点—说明和阐述—结论。 阅读技巧： 仔细阅读第一、三部分和各段的首句，它们往往能说明作者的主要观点和写作意图。 注意文章的行文方式（常见的有定义、比较、对照和分类等）和信号词 议论文 议论文一般由三大部分构成：提出问题—反驳与论证—结论。 阅读技巧： 仔细阅读第一、三部分和各段的首句，它们往往能说明作者的论点和要反驳的内容。 注意论证中表示因果、递进和转折的信号词 注意作者使用的表达赞同、反对等感情色彩的形容词、副词或句型。 常见的语流信号词 表示时间：now, then, next, afterwards, meantime,meanwhile, presently, at last… 表示列举：first, second, next, finally, namely, for example, in other words … 表示类似：likely, similarly, likewise… 表示对照或转折：but, unlike, however, while, whereas, nonetheless, nevertheless, notwithstanding, in fact, indeed, virtually, practically… 表示递进或引申：besides, further(more),in addition, what’s more, moreover… 表示结论或结果：therefore, as a result, in that case, for that reason, consequently… 文章好难…怎么办？ 首先要自信，冷静下来； 不要为个别难词、难句吓倒，不要反复去读，上下文（尤其是下文）往往能帮助你的理解； 重点理解每段的首句，确定作者的中心思想； 充分运用各种阅读理解的微技能和意流层次分析等技巧，阅读时积极预测、及时归纳、分析层次、各个击破 文章好难…怎么办？ 文章难在哪里？ 短文涉及的题材专业性较强，话题生疏； 短文的结构错综复杂，理不清层次； 短文中多有结构复杂的长句； 短文中有许多生词、成语等。 小窍门： 想考倒你的题目本身往往能帮助你理解原文哦！ 先看题目，还是先读文章？ 先读文章（注意速度，不要纠缠在某些词句上） 再答题 分析题干，确定问题类型； 阅读题目的选择项； 根据问题类型，确定答案出自短文的位置，重读该部分短文； 排除题目的干扰项，选择正确答案。 六级阅读理解四大类题型 词汇语义题 重要细节判断题 主题思想归纳题 暗示推断题 词汇语义题常见题干 The word “…” most probably means ___. The expression “…” stands for _____. From the passage, we can infer that the word “…” is _____. By “…”, the writer (probably) means ___. The author uses the phrase “…” to ill