三年级下册数学教学设计-第三单元用分析法解决问题的策略-苏教版.docxVIP

三年级下册数学教学设计-第三单元用分析法解决问题的策略-苏教版 一、教学目标 通过本单元教学，使学生了解和掌握分析法的基本概念和解题方法，学会运用分析法解决一些有实际意义的问题，提高学生的数学素养和解决问题的能力。 二、教学重点 理解和掌握分析法的基本概念； 学会运用分析法解决实际问题。 三、教学难点 运用分析法解决复杂问题； 培养学生的分析和解决问题的能力。 四、教学内容 1.分析法的基本概念 1.1 分析法的定义 分析法是指将一个问题分解成若干个相对简单的部分，然后逐个部分进行分析，最终解决整个问题的方法。 1.2 分析法的应用范围 分析法在日常生活和工作中应用广泛，例如：破解密码、解决复杂的计算问题、分析市场趋势等。 1.3 分析法的解题方法 分析法解题的过程大致可概括为以下步骤：找出问题所在、分析问题、找到解决问题的方法、应用方法解决问题。 2.用分析法解决实际问题 2.1 分析法在日常生活中的应用 例如：“小明和小华将手中的m元钱平分成n份，求每份的钱数。” 这个问题可以通过分析法解决。 2.2 分析法在工作中的应用 例如：“设计师需要将一个图案按照比例缩小，而缩小比例需要满足一些特定的条件，如何确定缩小比例？” 这个问题可以通过分析法解决。 五、教学方法 本单元教学主要采用课堂讲授和课堂练习相结合的方式。 在课堂讲授中，重点讲解分析法的基本概念和解题方法，尤其要重点介绍其在日常生活和工作中的应用。 在课堂练习中，教师可以自主设计一些实际问题，引导学生运用分析法解决问题，培养学生的分析和解决问题的能力。同时，也可以布置一些习题作业，对学生进行复习和巩固。 六、教学过程 1.引入 介绍分析法的基本概念和应用场合，并让学生自主思考其在日常生活和工作中的应用。 2.讲解 详细讲解分析法的概念和解题方法，并通过实例分析，让学生进一步了解和掌握分析法的具体步骤和应用技巧。 3.练习 设计一些实际问题，引导学生运用分析法解决问题，并进行讲解和指导。 4.归纳和总结 总结本节课的主要内容和学生的学习情况，强化学生的记忆和理解，并布置习题作业。 七、教学评价 教师可以通过课堂讲解、课堂练习、习题作业、考试等形式对学生进行教学评价。 评价的重点在于考察学生对分析法的理解和应用。同时，也要注重发掘和培养学生的分析和解决问题的能力。 八、教学反思 针对本节课的教学效果，及时进行反思和总结，找出不足之处，进一步完善教学设计和教学方法，提高教学质量和教学效果。