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小学二年级体育教学优秀公开课教案 。 小学二年级体育教学优秀公开课教案 教师：谭世平 工作单位：芜湖市鸠江区汤沟中心小学 一、学情分析 本节课的授课对象是小学二年级学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争 强好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存 在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断 自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理 的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。为此，针对他们喜欢游戏 、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣 ，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。 二、教学理念 由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式， 以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实 “快乐体验”的课题思想， 突出一个 “新”字，体现一个 “改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人 人拥有健康。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的 创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自 信心，使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作 精神。 三、教学目标 根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设 了本节课的教学目标： 。1 小学二年级体育教学优秀公开课教案 。 1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活 动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。 2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。 3、本节课的重难点： 重 点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。 难 点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。 场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。 四、教法、学法预设 为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是： 教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。 学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。 五、教学程序 （一）情景导入 对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课 ，我将以 “跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参 观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。 （二）旅游第一站 “过关” 通过创设 “王国门岗”，指导学生两人一组，用玩游戏进行热身活动。 （三）旅游第二站 “踩蛇尾” 我设计踩蛇尾活动，通过 “甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动， 发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。 （四）旅游第三站 “抓尾巴” 。2 小学二年级体育教学优秀公开课教案 。 教师通过 “小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还 有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入 本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端 “ 尾巴”，想方设法保护好 “尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动。教师边指 导，要求注意动作规范和安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑 、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。 （五）旅游第四站 “拼图” 本站的主要目标是通过整合学科间的知识，以体育小组合作活动形式，促其 思，启其智，炼其身。首先，让各小组在讨论用绳拼图创编的基础上，先进行展示 和交流。然后引导学生选择自己喜欢拼图，组成新小组进行有序跑跳练习、展示， 让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享