一年级下册《蚂蚁和蝈蝈》导学案苏教版.docVIP

一年级下册《蚂蚁和蝈蝈》导教案苏教 版 1、语文课程一定面向全体学生，使学生获取基本的语文修养。2、语文教育的基本目标是培育学生运用语文的实践能力，提升学生的人文修养。语文教育的过程是学生听、说、读、写不停实践的过程，是在语文实践中遇到熏陶感染的过程。3、语文课程倡议学生主动参加、乐于研究、勤于 着手，培育学生收集和办理信息的能力，获取新知识的能力， 剖析和解决问题的能力以及沟通与合作的能力。1、正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文。、经过比较蚂蚁和蝈蝈不一样的表现和结果，懂得只有勤劳奋动才能换来幸福的生活。3、有的”的句式训练，训练学生思想的形象性和语言表达的规范性。 四、教课要点、难点： 要点：经过朗诵、表演来感觉蚂蚁的勤奋，蝈蝈的懒散。 难点：懂得只有像蚂蚁同样勤奋，才会有幸福生活。这两 只小昆虫凑在了一块儿究竟会发生什么事？1、2小节1、（出示酷热夏季的图片并配以知了的喊声），瞧，太阳火 辣辣的照着大地，知了在大树上拼死的叫着，这是什么季节 呀？（板书：夏季）在夏季你有什么感觉？ 指导朗诵：夏季真热。2、这么酷热的天气里，蚂 蚁们在干什么呀？指名沟通， （1）蚂蚁是怎么搬粮食的，你能向大家介绍一下吗？ 请大家在自由读第一节，用笔划出有关的句子，相机点红“背、拉”。 2）学生理解：背拉 是呀，背就是把粮食驮在背上，蚂蚁们我们一同来背一 背 那么哪些蚂蚁在“拉”呢？拉就是用