自身职业道德修养.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 自身职业道德修养 1.“喜爱同学”是老师职业道德修养的核心和精髓“教育之不能没有爱，如同池塘之不能没有水”，喜爱同学是老师最重要的职业情感，也是处理老师与同学之间关系的准那么，是老师职业道德的核心和精髓。老师对同学的爱，是一种出自崇高目的，充斥科学精神，普遍、长久而又深厚的爱。一个老师只有喜爱同学，才会仔细执教，无微不至地关怀同学的健康成长，才会敬业爱岗，乐于奉献，全力以赴地教育同学，才会自觉自愿地约束自己、规范自己的言行，更好地做到为人师表。2.严谨治学，知错必改，营建学术民主韩愈在《师说》中指出：弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。如是而已，老师应清楚地认识师与道的关系。一般来说，老师要比同学闻道在先，但是，有时我们老师还应当向同学学习。例如，有位语文老师在写板书时写错了字，一位同学站起来当着全班同学的面说：“老师，你写错了!”老师听了一愣，检查一遍仍未发觉，便问：“错在哪里?”这时，有好几位同学举手，她意识到真是有错，心里很不好受，心想，自己怎能在同学面前丢丑呢?但转而一想，只有知错必改，才会取得同学的信任，于是请第一位同学指出错在哪里。结果，她细看书上，大吃一惊，深感自己基础知识不扎实，备课时又疏忽。这位老师想，真理面前人人同等，因此，这位老师对全班同学说：“这位同学学习仔细、认真，发觉老师错了又敢于提出来，援助老师改正，我们应当向他学习。今后，我们师生来竞赛，看谁学习最仔细、最细致。”这样全班同学都被老师这种同等求实的立场所感动，师生间又增加了一份情感。3.要尊敬家长孩子的健康成长需要多方面的教育能量，其中最重要的是学校教育和家庭教育。父母是孩子的第一任老师，也是最可靠的教育能量。尊敬家长，是整合教育能量的需要，是树立学校、老师良好形象的需要，是建立良好师生关系的需要，同时也是提升老师职业道德修养的重要部分。老师在接触同学家长时，不论家长年龄大小、社会地位和文化水平高低，都应当尊敬理解他们作为孩子生命中最重要的`人这一无可替代的地位，尊敬理解他们。对于家长决不要摆出训人的架式，以免损害家长的自尊心。更不能由于家长有权有用，就对他们分外殷勤，而对待平民百姓就冷眼看待。这是违抗尊敬家长的老师职业道德的行为。4.应树立正确的人生观、价值观和美满观人生观、价值观和美满观是一个人的世界观组成部分，世界观是一个人对世界的根本看法，它主导着人们的言行。正确的、符合社会进展的世界观会侧面反映一个人的人格和情操。老师也是如此，只有最根本的世界观正确了，才可能正确处理教育活动与个人利益之间关系的准那么，是市场经济条件下老师应当留意保持的品德。老师的职业使命是教书育人，提高民族素养。老师历来是备受广阔百姓尊崇的职业。古时有“天地君亲师”之说，老师之所以受人尊敬，由于他是人类文化、文明的传播者，由于他的职业是神圣的，担负培育下一代的艰难任务，他们必定会是人之楷模。这样一来，其自身素养的高低就径直关系到整个民族素养的问题，关系到国家的兴衰。老师的职业道德修养，决断着一名老师对待神圣的教育事业的情感、立场与价值观，制约着一名老师的教育教学行为规范，是教书育人、为人师表的精神支柱与实践动力。老师的职业道德修养水平径直关系到同学的健康成长，关系到国家前途命运和民族的将来。在推动教育现代化的今日，老师的职业道德修养，日益成为备受关注的焦点，也是师资队伍建设的重点。