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个人专业发展三年规划----提升专业 知识 一、专业基础自我剖析 （一）优势 专业知识方面 熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基来源则。掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识和方法。 专业能力方面 合理安排和组织一日生活的各个环节,将教育灵活地渗透到一日生活中。 专业理念方面 着重保教联合,培育幼儿优秀的意志品质,帮助幼儿形成优秀的行为习惯。 （二）可提升空间 专业知识方面 认识幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差别,掌握对应的策略与方法。认识有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。 专业能力方面 合理利用资源,为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料,引发和支持幼儿的主动活动。 专业理念方面 重视丰富幼儿多方面的直接经验,将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。 二、专业发展三年目标及年度目标 1/2 三、第一学年 四、学习先进学前教育理论,认识国内外学前教育改革与发展的经验。优化知识构造,提高文化修养。 第二学年 加强学习，掌握现代信息技术知识。达成骨干教师培训学习任务。 第三年学 从实践型教师向研究型教师迈进，严格要求自己，促使自己的专业发展。 三、专业发展举措（经过以下三途径提升专业知识、专业能力、专业理 念） 1.学习、培训方面：加强专业知识学习，大量阅读专业书籍，积极参加教育局举办的各项培训学习活动。同时补充文