人教版五年级下册数学期末总复习--分数的意义和分数加减复习（含答案）.docVIP

学生姓名年级五年级学科数学 上课时间年月日教师姓名 课题分数的意义和分数加减复习 能理解分数的意义和性质. 学习目标2.会用分式的性质进行化简和加减运算. 3.能对分数进行比大小和解决实质问题. 教课过程 教师活动学生活动 1．（1）图中长方形四个极点的地点是：A（6，8），B（8，8），C （6，5），D（8，5）； （2）把长方形向右平移3格，画出平移后的图形，平移后的长方形四个极点用数对表示 分别是A1（9，8），B1（11，8），C1（9，5），D1（11， ） （3）把长方形绕D点顺时针旋转90度，画出旋转后的图形，旋转后的长方形四个极点 用数对表示分别是A2（11，7），B2（11，5），C2（8，7）， D2（8，5）． 【解答】解：A（6，8）B（8，8）C（6，5）D（8，5）；A1（9，8）B1（11，8）C1（9，5）D1（11，5）； A2（11，7）B2（11，5）C2（8，7）D2（8，5）． 2.有13 个外观同样的乒乓球，有一个次质量量较轻，用天平起码需要 3次才能保证挑 出次品． √ （判断对错） 【解答】解： 13个乒乓球分红（6，6，1），天平每边放6个，假如6，6均衡，则次品 在1，只要称 1次； 假如6，6不均衡，次品在轻的一边，把 6分红（3，3），称第二次，次品在轻的一边； 再把3分红（1，1，1），天平每边放 1个，假如均衡，次品是未称的一个，假如不均衡， 次品在轻的一边，只要再称一次． 这样一共要称1+1+1=3（次）． 故答案为：√． 下边是航模小组制作的两架航模飞机在一次飞翔中飞翔时间和高度的记录． （1）甲飞机飞翔40（2）从图上看，腾飞后第  秒，乙飞机飞翔35 10秒乙飞机的高度是  秒，甲飞机的飞翔时间比乙飞机长． 20米，腾飞后第15秒两架飞机 处于同一高度，腾飞后大概30秒两架飞机的高度相差最大． （3）谈谈从腾飞后第15秒至20秒乙飞机的飞翔状态．等高飞翔． 【解答】解：（1）（40﹣35）÷35= 答：甲飞机飞翔  40秒，乙飞机飞翔  35秒，甲飞机的飞翔时间比乙飞机长  ． （2）从图上看，腾飞后第  10秒乙飞机的高度是  20米，腾飞后第  15秒两架飞机处于同 一高度，腾飞后大概30秒两架飞机的高度相差最大． 3）从腾飞后第15秒至20秒乙飞机的飞翔状态是等高飞翔．故答案为：40，35；20，15，30；等高飞翔． 1．的分子增添  2，要使分数的大小不变，分母一定要加上（  ） A．2  B．5  C．10  D．20 【解答】解：原分数的分子是2，此刻的分子是2+2=4，分子扩大了2倍， 原分数的分母是5，要使分数的大小不变，分母也应扩大2倍，5×2=10，10﹣5=5． 答：分母一定要加上5． 应选：B． 2.计算：﹣+ =（ ） A． B． C．0 D以上都不对 【解答】解：﹣+ ﹣+ = 应选：B． 3．×=8×=÷=+=1． 【解答】解：依据题意由倒数的定义可得： ×=1，8×=1； ÷1=，因此÷=1； 1﹣=，因此+=1． 故答案为：，，，． 4.3的分数单位是，分数单位是  的最小真分数是  ． 【解答】解：3的分数单位是，分数单位是 故答案为：，． 5．先约分，是假分数的再化成带分数  的最小真分数是  ． =  =  =  = 【解答】解：  = ． 一个分数，分子与分母的和是100，假如分子加上23，分母加上32，新的分数约分后是，本来的分数是多少？ 【解答】解：2+3=5， 100+23+32=155， 155× =62﹣23 =39， 155×﹣32 =93﹣32 =61， 因此本来的分数是． 答：本来的分数是． 学科剖析 对应知识点： 1.分数的意义；2.真分数与假分数；3..带分数；4.计数单位；5.公因数与公倍数； 6.通分与约分；5.分数大小比较；6.同分母加减运算；7.异分母分数加减运算. 8.分数的基天性质. 重点原由：掌握分数的有关观点，能娴熟运用分数的性质进行加减运算和实质问题； 学生剖析 1、分数的意义：一个物体、一物体等都能够看作一个整体，把这个整体均匀分红若干份， 这样的一份或几份都能够用分数来表示。 2、单位“1”：一个整体能够用自然数 1来表示，往常把它叫做单位“ 1”。（也就是把 什么均匀分什么就是单位“ 1”。） 3、分数单位：把单位“1”均匀分红若干份，表示此中一份的数叫做分数单位。如 4的 5 分数单位是1 。 5 4、分数与除法 A÷B= A（B≠0，除数不可以为 0，分母也不可以够为0） 比如： 45 4 B 5 5..真分数和假分数、带分数 1 、真分数：分子比分母小的分数叫真分数 .真分数1. 2 、假分数：分子比分母大或分子和分母相等