小学六年级数学学情分析.docx

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2023-07-15 发布于云南
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小学六年级数学学情分析小学六年级数学学情分析本人从本学期开始担任六年级数学教学。在教学中，我认为进一步对学生进行学情分析对提高学生成绩、培养学生良好的学习习惯特别重要，尤其是对学生学习数学的品行、兴趣、动机及思维能力等方面的了解也必不可少。一、学习情况：（1）学生情况：本届学生共有80人，分为2个教学班。我所教学的是六一班，男女生人数均衡，留守儿童比例较大。其中男生的思维能力比较强，但学习上缺少耐心与细心，女生相对男生来说学习更加认真，但分析能力却不及男生。（2）学生成绩：由于留守儿童比例较大，课外学习几乎无人督促，加上小学生缺少自制力，因此在学习成绩上两极分化依然存在，及格率很难