注重细节成就优秀教师.pdfVIP

注重细节成就优秀教师 细节决定成败，对我们教师来讲也是一样的， 因为我们的一言 一 行都会被孩子看在眼里，记在心里，潜移默化，久而久之，就 会形 成习惯，对孩子一生影响很大。那么我们平时需要注重哪些 细节 呢？ 1、 不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误。 过分夸大学生 的 缺点和错误，会让学生把握不准自己行为的尺度和标准， 不能 形成 正确的自我评价和自我矫正意识。 实事求是、客观公正的批 评才最 有说服力。 2、 不要在批评学生时涉及学生的生理缺陷或家庭背景。 尊重 是教育的前提，也是教师最基本的职业道德。 3、 不要迁就学习成绩好的学生的小过错。 因为品质的培养比 学习成绩的提高更重要。成绩好的学生本来就有一种优越感， 老 师的迁就不仅不利于培养其良好习惯， 还容易助长他们的一些不 良 习气。 4、不要在饮酒后批评学生。 酒精的作用会让你情绪冲动，说 过 头话，做过头事。 5、 不要忽视学生的任何闪光点。 学生有进步或有优秀表现时， 要及时予以表扬鼓励。在学生心目中，来自老师的表扬是自我价 值 的最佳体现。 6、 不要用大声吼叫的方式批评学生。 吼叫不仅不能增强批评 的 力度和效果，反而会让学生感到你的无奈、无能。让学生服气 的不 是大嗓门，而是大胸怀、大气度，是透彻感人的说理和亲切 平和的 人文关怀。 7、 不要从窗外或后门窥视学生。 这会让学生产生隐私被揭穿、 人格被侵犯的感觉，从而失去对你的信任，甚至对你产生厌恶心 理。 8、不要在甲学生面前大谈乙学生的不是。 因为甲学生极可能 很 快就把你的话传给乙学生， 甚至在班里散布，这既会对乙学生 造成 伤害，又会使乙学生对你产生抵触甚至反感情绪。 9、不要用轻蔑的言辞或表情对待学生。 老师是学生的精神依 靠，老师的态度对学生来说就是一把标尺。轻蔑不仅会伤害学生 的 感情，而且会使学生产生被抛弃的感觉。 10、不要因一点小事就生气地离开教室。 你的离开会令个别 学生 幸灾乐祸，却使大部分学生感到冤屈。你的责任是教育学生， 是规 范学生行为，而不是丢下学生不管。 11、不要把不良情绪带到课堂。 更不要因工作或生活上不顺 心而 把怨气迁怒到学生身上。 学生不是你的出气筒，而是需要你 关心、 爱护的对象。 12、 不要在学生面前指责甚至诋毁其他教师。 你的不当言论 不 仅会损毁其他教师的形象， 也会损毁你自身的形象， 还会对学 生 产生极为不良的影响。 13、 不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准。 不能单凭学 习成绩把学生分成三六九等， 因为学生的发展是多方面的， 影响 学生成绩的因素也多种多样，不恰当地分等会挫伤学生的积极性 和 自信心，抑制学生的发展。 14、不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提起学生 的反感。 15、 不要在与学生谈话时目光游移、心不在焉。 这样做会让 学生产生老师并不在意我”老师不尊重我”的失落感、自卑感。 16、 不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生。 这样会使学生 的 自尊心受到伤害，会让学生在同学中被孤立， 甚至导致学生产 生心 理问题。 17、 不要在学生犯错误时动不动就通知家长。 一旦将学生所 犯 的错误告知家长，学生的心理底线往往就被冲破了。 一般来说， 通 知家长的频率越高，教育的效果越差。 18、不要在批评学生时翻旧账。 成长中的学生犯错误在所难 免。 如果你的账本”上老是记着他们的缺点和错误，并且时不时 地翻出 来，会极大地挫伤学生的自信心， 让他们感觉自己一无是 处，从而 产生破罐子破摔的心理。（励志一生）