【新人教部编版】六年级语文下册14《文言文二则》导学案.docVIP

文言文两则 学习目标： 1、能依据课后说明疏导全文，认识故事内容。 2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。背诵课文。 3、理解要点词句，意会文中所讲的道理。 4、初步感觉文言文的特色，激发学习文言文的兴趣。 学习重、难点： 1、正确朗诵和背诵课文。 2、能参照说明读懂每句话的意思。 学习准备： 学生可查阅相关书本或上网查找资料，初步认识孔子、孟子的生 平。 课时：建议两课时，也能够依据学情适合区分学习内容学习过程： 一、预习导航： 课文导读 同学们，还记得我们从前学过的《杨氏之子》、《伯牙绝弦》这两篇文言文吗？课文短小干练，却都包含着深刻的道理，给人深刻的启迪。让我们先往返想一下以前是如何学习的？有哪些好的学习方法？ 今日我们还要持续学习两则新的文言文，看看从这两个小故事中，你又能感悟到什么？理解如何的道理呢？ 基础达标 1、联合课文语言环境，给以下加点的字注音。 学弈（）惟（）鸿鹄（）缴（）弗（）矣（） 与（）盘盂（）沧（）沧凉凉 孰（）为汝（）多知乎？ 2、在括号里写出加点词的意思，再回答以下问题。 弈（）秋，通国（）之善弈者也。使弈秋诲（）二人 弈，其一人全神贯注，惟(wéi)（）弈秋之为听；一人虽听之，一 心认为有鸿鹄  (hú)（  ）将至，思援弓缴  (zhuó)而射之。虽与之（  ） 俱（  ）学，弗(f  ú)若之矣(yǐ)为。是其（  ）智弗若与  (yú)？曰： 非然也。 3、联系课文说明，理解以下句子的意思。 ①一人虽听之，一心认为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 ②虽与之俱学，弗(fú)若之矣(yǐ)。 ③为是其智弗若与(yú)？曰：非 ④“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近乎 ⑤：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？ 4、我知道《学弈》写了《两小儿辩日》写了 我的迷惑：经过念书我有迷惑要和同学、老师商讨： 迷惑一：  。 迷惑二：  。 挑战自我：假如你学有余力，能够试试达成下边内容。 1、背诵课文。 2、联系生活实质写一写从故事中悟出的道理。