国开电大汉语偏误分析形考任务2参考答案.docVIP

作者：diandatiku ·题目、 语音、词汇、语法、汉字通常被视为汉语的四大要素。 ·选项、对 错【答案】对·题目、 汉语口语测评的主要内容包括语音识别、语义理解、推测和判断。 ·选项、对 错【答案】错·题目、 单元测评是指在汉语教学过程中，以汉语教材的一个教学单元为单位进行的测评。 ·选项、对 错【答案】对·题目、 交际性测评主张语言运用是第二语言学习的最终目标。 ·选项、对 错【答案】对·题目、 形成性测评又称进步性测评，以系列测评的形式出现。 ·选项、对 错【答案】对·题目、 多项选择题是一种主观性测评。 ·选项、对 错【答案】错·题目、 利用学习者的典型偏误来编制试题可以提高试题的鉴别力。 ·选项、对 错【答案】对·题目、 根据布卢姆的教育目标分类法，学习者的汉语能力中汉语“评价”层次属于最高级别。 ·选项、对 错【答案】对·题目、 设计汉语测试试卷要注意内容的轻重比例，应当轻“使用”，重“知识”。 ·选项、对 错【答案】错·题目、 编制题目时必须明确标出每种题目的评分标准。 ·选项、对 错【答案】对·题目、 汉语语音测评的内容包括汉语普通话的哪两大部分？（????）。 ·选项、 语音和语气 语音和语调 语气和重音 拼音和声调 【答案】 语音和语调 ·题目、 汉语阅读技巧的测评内容不包括（????）。 ·选项、 认读字词的技巧 阅读长难句的技巧 判断文章风格的技巧 快速阅读的技巧 【答案】 判断文章风格的技巧 ·题目、 ?周考与单元测评的不同之处是（????）。 ·选项、 计算单位不一样 考试形式不一样 考试内容不一样 考试时长不一样 【答案】 计算单位不一样 ·题目、 关于分班测评，以下说法错误的是（????）？ ·选项、 一般在学期初施行 目的是把不同语言背景的学生区分开来 测评结果是对新生进行分班的依据 测评程序要尽量简化 【答案】 目的是把不同语言背景的学生区分开来 ·题目、 按照测评方式的不同，汉语测评可以分为分离式测评和（????）。 ·选项、 形成性测评 组合式测评 综合式测评 诊断性测评 【答案】 综合式测评 ·题目、 ?以下哪一项是形成性测评与诊断性测评的共同之处？（????） ·选项、 ?一般在期末施行 可以多次施行 一般在新学期开始时施行 用来总结评定学习成果 【答案】 可以多次施行 ·题目、 以下哪一项不是编制试题时选择语料的考虑因素？（????）。 ·选项、 信息含量是否足够高 题材是否新颖 篇幅是否够长 用语是否规范 【答案】 篇幅是否够长 ·题目、 关于汉语课程的教学大纲，下列说法错误的是（????）。 ·选项、 每种汉语课程都有自己的教学大纲 汉语测试可以适当脱离教学大纲命题 教学大纲是命题的必备材料 教学大纲的教学目标与试题的测试目标应当一致 【答案】 汉语测试可以适当脱离教学大纲命题 ·题目、 ?关于试卷结构细目表，下列说法错误的是（????）。 ·选项、 用来反映测试内容、题型及其所占比例 按照布卢姆的教育分类法来列出汉语能力 制作细目表需要结合对应课程，但不必考虑教学对象 细目表能够为试题编制提供依据和指导 【答案】 制作细目表需要结合对应课程，但不必考虑教学对象 ·题目、 ?关于审卷工作，下列说法不正确的是（????）。 ·选项、 可由同行审题者试做全卷题目 可根据测试的细目表检查试卷 最好不要由参与命题者进行审卷 一般在拼制试卷过程中即可进行 【答案】 一般在拼制试卷过程中即可进行