古诗文教学竞赛教学设计——《杨氏之子》.docx

古诗文教学竞赛教学设计——《杨氏之子》 ： 准备好教材、教具、课堂活动设计等。 教学过程 一、导入（5分钟） 通过巧问妙答故事激发孩子学习兴趣，引导学生思考：“你们知道什么是文言文吗？它和现代汉语有什么不同？” 二、讲授（10分钟） 1.介绍《杨氏之子》的背景和故事情节，引导学生了解文章主题和人物特点。 2.教授生字“梁、惠、禽、诣、乃、曰”，并带领学生练习正确书写。 3.教授多音字的读音，引导学生辨别不同读音。 三、合作探究（15分钟） 1.学生分组，进行逆向翻译译法的练习，将文言文翻译成现代汉语，再将现代汉语翻译成文言文，加深学生对文言文的理解和兴趣。 2.通过文白对照的方式，帮助学生更好