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《归去来兮辞》教学设计 教学设计：《归去来兮辞》 教学目标： 1.了解“辞”的体例和押韵的特点，朗读并背诵全文，培养学生的古诗文的语言能力。 2.在诵读中感受陶潜的归隐情结，体悟作者情感，并能对作者的思想进行简单辨析。 3.在阅读的过程中由浅入深地走进陶渊明的精神世界，每一读要完成一项教学任务。 4.学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辩能力和批判能力。 教学重点： 1.诵读诗歌的要领、方法引导及其能力培养。 教学难点： 2.解读陶潜这一隐逸诗人的形象及其意义探讨。 教学过程： 一、导入课文——走进陶渊明 1.复习背诵： “初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有