原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人教版小学语文四年级上册《五彩池》教案
教学目标：
1.学习描写五彩池形状和颜色的词语，掌握优美的语句表达。
2.感受四川藏龙山五彩池的神奇和美丽，了解其形成原因，培养学生热爱祖国大自然的情感和审美能力。
3.训练说导游词，提高学生的表达能力。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
1.引入：在中国美丽的四川，有一个仙境般的地方，吸引了成千上万的游客，那就是五彩池。今天我们将跟随课文一起游览五彩池。请大家齐读课题《五彩池》。
2.初读课文后，分享五彩池给你留下的印象。（板书：美丽、神奇）
预设（学生说不出神奇）：教师：作者的感受也在课文中呈现，“没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我真
文档评论（0）