三年级期中家长会.pptxVIP

三年级期中家长会;第2页/共40页;第3页/共40页;1、学习内容。  首先，三年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。从上次期末考试的阅读能力题上暴露出来的问题，正是由于学生阅读解题能力的欠缺、解题技巧的缺陷等等。 ;1、学习内容。  首先，三年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。从上次期末考试的阅读能力题上暴露出来的问题，正是由于学生阅读解题能力的欠缺、解题技巧的缺陷等等。 ;1、学习内容。  首先，三年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。从上次期末考试的阅读能力题上暴露出来的问题，正是由于学生阅读解题能力的欠缺、解题技巧的缺陷等等。 ;回顾过去的半个学期;光荣榜;名次;名次;名次;名次;???次; ;回答问题积极的同学：;书写特别认真的同学：;考试进步的同学有：;家庭作业完成较好的同学：; ;2、学科成绩分析：? 语文：班级平均分87.9分，低于平均分的有14人。不及格的有1人。与同年级相比，高分率86.67%，及格率97.78%，高分率第一，及格率第二。中间学生较多，进步空间较大。 数学：平均分78.8分，不及格人数为3人。三年级数学难度上升，所以数学平均分与低年级比下降了很多。尤其是后进生的数学学习落后更为严重，难度增加后不会的题目增加，会的也错的不少。另外，优生本次考试发挥不好，90分以上的学生只有7名同学。 ;英语：平均分：73.4分，高分率为40%，镇级第二，合格率75.56%，镇级第二，与第一名相差很少，只有0.5分的差距。不及格的有11人，90分以上的有10人。英语是新学科，所以薄弱的学生很多，以至于拖后腿比较严重。 品生：平均分80.4分，镇级第二，合格率88.89%，高分率为64.44%，不及格的人有5人，人数太多， 90分以上的人15人，中间层次的学生很多，还有较大的进步空间。;??科学：平均分：61.6分，最高分86分，有7人上80分，不及格的学生17人。合格率62.22%，高分率11.11%，尤其是好学生，科学也特别差。科学进步空间是最大的。多抓中、上游学生的成绩，平均分会迅速提升。;;◆家长们遇到的痛点： 1．孩子的个性变强，说不得碰不得，要么掉泪要么爆炸。 2．对孩子玩电脑的控制不再那么容易，对电脑游戏开始有迷恋。 3．静不下来，特别是男孩，上窜下跳，不好管理。 4．丢三落四的毛病再度出现，基本属于“累教不改”的类型。 5．考试分数不再像以前这么高了，甚至有时候分数非常不好看，心情很郁闷。 ; 人们常说：与其给孩子金山银山，不如纠正坏习惯，培养好习惯。下面，就孩子们出现的一些不良习惯和大家进行一个交流。;【问题1】：孩子学习的自控力和主动性不够怎么办？ 进入三年级后，学习压力的增大，难度的增加，他们的娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。与此同时，他们的主动性不够也引起了我们的注意。比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业；好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。 ;对策： 给孩子确立明确具体的目标。这里的目标有两个，一是远期目标，即理想。这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。二是近期目标，最好是一两周内通过孩子努力