初中地理八年级上册第三章《中国的自然资源》精品教.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 新课标 人教版初中地理八年级上册第三章《中国的自然资源》 精品教案 【课标要求】 主要考察自然资源种类，我国的自然资源概况，土地资源概念利 用类型基本特点和分布，存在问题及解决措施，说出我国水资源的时 空分布特点以及对社会经济发展的影响。 【教材分析】 本节教材是八年级上册中国地理部分的内容，在学生了解了我国 的疆域、人口、民族、自然环境后，进一步对我国国情自然资源 的了解，在自然资源一章中重点学习土地资源、水资源，体现了这部 分学习内容的重要性。同时这部分内容与前面的气候、河流知识联系 紧密，与学生生活也密切相关，具有很强的现实意义，能够很好地帮 助学生树立正确的资源观。 【学情分析】 九年级的学生，对自然资源的重要性有一定的认识，但可能不全 面，教师需要帮助他们梳理归纳。自然资源比较简单，土地资源记忆 的知识较多，而水资源时空分布不均特点通过学习能够掌握，但通过 气候、河流知识分析原因学生困难较大，需要教师的讲解和点拨。保 护资源的内容学生理解不难，但要让学生进行自我教育，很好地帮助 学生树立正确的资源观，养成良好的保护我们身边的资源习惯。 【教学重、难点】 本节知识的重点是认识自然资源种类;土地资源利用类型及分布; 我国水资源时空分布不均的特点，及对社会经济发展的影响，树立正 确的资源观。本节知识的难点是认识土地资源利用类型，我国水资源 时空分布不均的原因。 【教学目标】依据课标要求、教材内容、学生实际制定以下教学目标： 知识目标：1、理解自然资源资源的重要性 、土地资源的利用类型、问题及解决对2 策 0 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 3、认识我国水资源时空分布不均及对策 能力目标：1、能够说明产生自然资源危机的原因 、初步理解我国产生我国土地资源问题和水资源2 时空分布不均的原因 情感、态度、价值观目标：学生通过学习，进行自我教育，很 好地帮助生树立正确的资源观，养成良好的节约 资源习惯。 【教学设想】 充分发挥学生的主体作用和能动性，利用学生已有的知识和 经验，进行学习。发挥教师的主导作用，精心设计学习活动。 第一部分：认识资源，通过问题及图片让学生自己归纳学习为 主，教师给学生提供一些学习资料和帮助。 第二部分：土地资源问题及水资源时空分布不均，通过教师讲 解，帮助学生理解我国土地资源问题及对策和水资源时空分布特 点，以及对经济社会的影响。 第三部分：节约和保护自然资源，让学生认识到土地资源和水 资源更重要，帮助学生树立正确的资源观，养成良好的节约资源习 惯。 【教学方法设计】 主要的教学方法有：分析归纳法、讲授法、读图分析法、引导 启发点拨法。 通过分析归纳，让学生掌握自然资源、土地资源、水资源的重 要性。依据学生的已有知识和学习内容的难度，发挥学生的主体作 用。通过讲授和读图分析，掌握我国各种资源特别是土地资