临床医学专业人才培养方案（2022级定）.docxVIP

临床医学 专业人才培养方案 二级学院： 现代康养学院 专业名称： 临床医学 专业代码： 520101K 陕西能源职业技术学院 临床医学专业人才培养方案 编 制 单 位： 陕西能源职业技术学院现代康养学院 专业带头人： 张淑娟 主要撰写人： 贾彤、王婷、郑婷娜 主要完成人： 王婷 骨干教师 郑婷娜 骨干教师 肖三潮 企业兼职教师 刘国 企业兼职教师 本方案经过二级学院专业建设委员会严格审核，同意执行。 　 专业带头人： 二级学院书记：（签名、盖章） 二级学院院长：（签名、盖章） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2022年9月7日 目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u 一、专业名称 1 二、专业代码 1 三、招生对象 1 四、学制与学历 1 五、职业面向 1 （一）职业面向 1 （二）核心岗位与职业能力分析 2 （三）职业技能等级证书或职业资格证书 4 六、培养目标与规格 4 （一）培养目标 4 （二）培养规格 5 七、课程体系 6 八、教学进程安排 8 （一）教学周数安排表 9 （二）教学进程表 10 （三）实践教学安排表 14 （四）教学时间与学分统计表 14 九、实施保障 14 （一）师资队伍 14 （二）教学设施 14 （三）教学资源 23 十、毕业条件与要求 25 （一）学分结构与要求 26 （二）体质健康测试 26 附件1：临床医学专业人才培养调研报告 27 附件2：毕业要求实现矩阵 55 PAGE PAGE 1 临床医学专业人才培养方案 一、专业名称 ： 临床医学 二、专业代码 ： 520101K 三、招生对象 ：普通高级中学毕业或具备同等学力 四、学制与学历：三年制，专科 五、职业面向 （一）职业面向 表1 职业面向 所属专业大类（代码） 所属专业类（代码） 对应行业（代码） 主要职业类别（代码） 主要岗位类别（或技术领域）举例 职业资格（职业技能等级）证书举例 医药卫生大类（52） 临床医学类（5201） 卫生（84） 临床医师（2-05-01） 内科医师 2-05-01-01 助理医师资格证书 执业助理医师证书 乡村全科执业助理 医师证书 助理全科医生资格证书 乡村医生资格证书 心理咨询师资格证书 健康管理师资格证书 外科医师 2-05-01-02 儿科医师 2-05-01-03 妇产科医师 2-05-01-04 传染病科医师 2-05-01-10 急诊科医师 2-05-01-11 全科医师 2-05-01-19 乡村医师 2-05-09-00 妇幼保健医师 2-05-01-21 2-05-05-02 健康教育医师 2-05-05-03 公共卫生医师 （二）核心岗位与职业能力分析 表2 临床医学专业核心岗位与职业能力分析 岗位 典型工作任务 职业能力 核心支撑课程 全科医师 预防、保健、康复、医疗健康教育及计划生育等社区卫生服务工作 能进行一般常见病、多发病的预防、保健指导；能对常见慢性病进行健康教育；能进行节育、优生优育指导 《基本公共卫生服务》《预防医学》 常见病、多发病的诊疗、分诊、转诊及会诊 能进行一般常见病、多发病的诊疗服务；能根据具体情况进行分诊、转诊及会诊服务 《诊断学》《内科学》《外科学》《妇产科学》《儿科学》《急诊医学》 建立和维护家庭健康档案，进行慢性病康复保健指导及行为干预计划的实施 能建立家庭健康档案，并且进行维护；能对慢性病患者进行康复保健指导；能对慢性病患者制定行为干预计划，并进行实施 《内科学》《基本公共卫生服务》《预防医学》 乡村医师 协助村委会制定和实施初级卫生保健计划；开展健康教育；开展预防接种工作；承担妇幼保健工作 能协助村委会制定和实施初级卫生保健计划、开展爱国卫生运动；能进行健康教育，宣传计生卫生防病知识，促进农民养成良好的卫生习惯及健康生活方式；能开展预防接种工作；能进行传染病报告和防控，能进行公共卫生突发事件的处置；能动员孕妇或追踪高危孕产妇到乡(镇）以上医疗保健机构进行产前检查与住院分娩；能进行产后访视和母乳喂养随访；能利用中医药诊疗技术为农村居民服务 《基本公共卫生服务》《预防医学》《中医适宜技术》 常见病初级诊疗与转诊工作 能进行常见病、多发病的病因分析；根据临床表现，提出相应的辅助检查方法；并能依据症状、体征及检查结果提出鉴别诊断并完成最终诊断；制定出相应的治疗方案；完成临床病历书写 《诊断学》《内科学》《外科学》《妇产科学》《儿科学》《药理学》 负责有关疾病控制、卫生监督、妇幼保健等相关数据的收集、统计与填报 能进行有关疾病控制、卫生监督、妇幼保健等相关数据的收集、统计、填报工作