部编版一年级语文上册《四季》教案.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 四时 教材说明： 这是一首儿歌。经过四时代表性事物的描绘，表现春、夏、秋、冬不同样的景 色。儿歌用拟人化的手段来写，语言平和、生动。所配四幅插图，形象优美，色 彩明亮，便于学生察看想象， 预设授课目的： 1.认识 11 个生字，会写七、八、九、无4 个字。认识两种笔画七、九和 4 个偏旁月、雨、口、禾。 2. 正确、流畅地朗读课文。背诵课文。 3. 理解课文内容，知道四时的特点，感觉各个季节的美丽。 授课重点： 本课的授课重点是认字和练习朗读。要让学生经过察看和朗读，感知四时的 不同样特点，激发对大自然的喜欢之情 。 授课难点： 让学生在 自主、合作学习中，产生研究的兴趣。 授课时间：2 课时 第一课时 预设授课目的： 1.初步理解课文内容，感觉四时的特点。 2. 认识 11 个生字，会写七、八、九、无4 个字。认识两种笔画七、九 和 4 个偏旁月、雨、口、禾。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 3. 能正确地朗读课文。 授课过程： 一、讲话导入 师：现在是什么季节？从哪些地方看出是秋天呢？ 一年中，除了秋天，还有哪几个季节？我们来看大屏幕，猜猜是什么季节？ 说说你是怎么看出来的。 （看图片，以动画形式连续出现课文中的4 幅图，最后定格） 揭题：这四幅风趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。 板书课题 2. 四时 二、整体感知，思疑问难 1、依据注音，读读课文。①遇到不认识的字多读几遍；②有不理解的地方， 用横线划下来；③标一标课文有几句话，想一想每一句讲了什么。 2 、小组沟通，看看小伙伴间能不可以解决你感觉困难的问题。（新式生生关系） 3 、反应 ①课文有几句话，每一句讲了什么？ ②提出难点，全班帮助解决 （自主、合作、研究）（字词在本节课解决，课 文理解教师酌情放入下节课解决） 三、学习生字、新词 1、出示 11 个生字。 哪些字的读音你认为应当注意，能给大家提个醒吗？（注意整体认读音节及 平翘舌音） ①指名说、带读 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 ②自由读、开火车读生字。 * 练一练，连一连： Yuanshiduijiushouxiayexuedongduqiu 对说是叶圆夏秋雪肚就冬 *这些字哪些方面（字形）你要提示大家注意的？你能给这些字找找好朋友 吗？（指名说） *草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯这些词语多好呀，我也会试着说几个。 2 、学写七、八、九、无4 个字 ①读读七、八、九、无4 个字 ②这几个字写的时候要注意什么？ 重点指导七和九两种笔画，让学生理解：①它们都是一笔写成②察看转 折角度、运笔的大小 ③写一写这四个生字 四、小结 本节课学生未解决的问题，下节课解决。 第二课时 预设授课目的