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旅行对教育的启示2000字 篇一：对职校旅游专业学生实习教育的启示对职校旅游专业学生实习教育的启示王二侠内容摘要：随着人们物质文化生活程度的不断进步,旅游消费心态的日益成熟,我国旅游业要求有更强更好的专业学生来顶岗实习。本文通过对职校旅游专业学生实习现状的分析,提出了适应旅游开展的导游和酒店效劳人员的开展措施。关键词：导游酒店效劳人员实习是职校学生学习过程中非常重要的环节，它不仅是学业的一部分，而且是学以致用、理论联络实际的真实写照，更是企业检验学校教育质量、选用人才的重要指标，所以作为培养酒店效劳人才和旅行社人才基地的学校更要抓好实习环节，这样既能有效的解决了学校的“出口〞问题，又能锻炼学生的才能，最终能使学校开展的越来越好。一、“教学合一〞，使学生更好的为社会效劳1、对学生施行“生活教育〞，让学生尽快成为企业所需要人才。陶行知指出：“生活教育是生活所原有、生活所自营、生活所必须的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义〞。学生在实习过程中，不仅是知识的应用过程，也是适应社会、学会做人、做事的过程。在学校环境比较单纯、生活也很单一，走向社会就会在生活和工作中遇到形形色色问题，学生要去面对它、解决它。假如是知识方面问题，正好促进学生不断的进步自己的文化知识程度，假如是人际关系方面问题，学生可以通过与人交往，不断的进步自己的职业道德标准和为人处事的才能。实习让教育从课堂和书本中走出来，去关注社会生活。以生活为中心，不仅使书本知识变活，而且能让学生从社会生活中摄取多方面的知识，开阔视野，从而激发其不断的学习，勇于开拓。2、加强专业课老师素质建立现代社会竞争，归根结底是人才的竞争，老师是学校最珍贵的财富。从事旅游教育的老师不仅会说，更要能做。例如：很多学校的旅游专业任课老师专业业务才能很强，但英语语言才能不强，很难用英语教学，那学生的英语才能如何进步？针对学生赴北京、南京酒店进展实习和工作，从所在实习〔就业〕酒店反响的信息显示，很多学生的英语效劳才能已很难适应日益开展的酒店效劳需要，所以进一步进步旅游专业学生的英语才能会给学生就业提供更多的就业时机。这就需要依托教育主管部门，大力引进英语程度高、学科知识强的复合型老师，采取请进来、送出去的方法，对专业老师进展双倍教学根本技能的强化培训，一方面从星级饭店、旅行社等相关的旅游行业聘请一批高质量的名师、管理人员、工作人员做兼职老师，理论说明，这些兼职老师能在教学中理论联络实际，既言之有物、生动形象、实用性强，还能把政府及旅游业开展的最新动态及时传递到学校和课堂。另一方面应根据不同专职老师的实际情况采取不同措施，鼓励、支持老师参加职业资格证书等。此外，老师必须到旅游业的理论中去学习，如可利用寒暑假期、节假日休息时间到企业锻炼。学校要有方案地定期选取老师到旅游企业去挂职或参与他们的管理与决策，去有关政府机构理解旅游业最新的方针政策及全国的开展状况，以利于开阔视野，进步理论联络实际和解决问题的才能，从而深化教学内容，使教学更具活力、吸引力及使用性。二、进展旅游专业课程体系改革，优化知识传授途径旅游业的整体性和综合效劳性特点，使得旅游业与各行业部门的联络越来越严密，这对旅游人才的知识才能修养、体质等提出了更新更高的要求。为此，旅游职业教育应在培养方向和侧重点上率先做出反映，培养具有良好的整体素质、宽旷的视野和合理的知识构造，并具有开拓性、创造性和应变的旅游人才。1、举例创设情境，可以培养学生的科学态度，形成对环境的认识，感受生命教育。首先正反举例创设情境进展环境教育。旅游教学课堂中，通过举旅游者破坏环境而最终危害人类的反面事例，使学生形成保护环境的意识，认识到人与自然要和谐相处；通过举保护环境而使生态良好开展迅速的正面事例，使同学们积极行动起来，树立正确的环境观和开展观。旅游者问题死亡的处理让学生感受到生命的可贵，从而加强旅游的平安意识，通过旅游平安事故的处理和预防，让学生感受到预防比处理更重要，从而加强导游效劳标准。最后老师在举例时要注意：举例要有科学性和生活性，不出现知识性错误，且贴进学生的生活事件；举例要具有启发性和兴趣性，能启发学生考虑的不同形式同时使学生感兴趣而不晦涩难懂；举例要具有典型性和针对性，选择能说明问题的例子而不要泛泛举例，同时针对问题切记举例不贴切。通过举例使学生获得情趣上的提升并促进师生、学生之间的互动。2、利用活动中课外理论提加速学生创造性才能的形成当我们今天说人的开展的时候，一刻也不能分开人的现实性。学校不应当是封闭的场所，人的全面开展也不能在封闭的环境中进展。特别是旅游专业的学生，将来无论从事酒店效劳还是从事导游效劳都会接触大量的理论活动。所以针对教材中内容丰富、形式多样的课外理论活动，作为老师我们