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人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 初中化学必背的知识点 初中化学必背的知识点汇总 任何科目的学习都是循序渐进的，虽然化学属于理科科目，但是 初中的时候强调的是学生对基础知识点的记忆。下面是店铺为大家整 理的初中化学重要的知识归纳，希望对大家有用! 初三化学知识重点 空气 1. 组成： N2 ：78% 、O2 ：21%、稀有气体：0.94% 、CO2 ： 0.03% ，其它气体与杂质 0.03%。 2. 空气中氧气的测定(原理：压强差) (1) 可燃物要求：足量且产物是固体，红磷。 (2) 装置要求：气密性良好 操作要求：冷却到室温后打开弹簧夹。 (3) 现象：放热，有大量白烟产生，打开弹簧夹后，广口瓶内液面 上升约 1/5 体积。 (4) 结论：O2 约占空气体积的 1/5。 (5) 探究： ① 液面上升小于 1/5 原因 ： 装置漏气，红磷量不足，未冷却完全。 ② 能否用铁、镁代替红磷? 不能 ，原因 ：铁不能在空气中燃烧 ，镁会与 N2、CO2 反应。 ③ 能否用碳、硫代替红磷? 不能 ，原因 ：产物是气体，不能产生压强差。 3. 氧气的性质和制备 (1)氧气的化学性质：支持燃烧 ，供给呼吸。 铁在氧气中燃烧烧集气瓶中放少量水或细砂的目的 ：防止溅落的 高温熔化物炸裂瓶底。 硫在氧气中燃烧集气瓶中放入少量水的目的：吸收 SO2 ，防止其 污染空气。 (2)氧气的制备 ： 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 ① 工业制氧气——分离液态空气法(原理：液氮和液氧的沸点不同， 物理变化) ② 实验室制氧气原理： a. 气体制取与收集装置的选择 发生装置：固固加热型、固液不加热型 (根据反应物的状态和反应 条件) 收集装置：根据气体的密度、溶解性。 b. 制取氧气的操作步骤(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例) 查—装—定—点—收—离—熄。 c. 催化剂(触媒) ：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率， 而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。(一变两 不变)。 4. 常见气体的用途： (1)氧气：供呼吸 (如潜水、医疗急救)。 支持燃烧 (如燃料燃烧、炼钢、气焊)。 (2)氮气：保护气(化性不活泼)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷冻。 (3)稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe 等的总称) ：保护气、电光源 (通电发不同颜色的光)、激光技术。 5. 常见气体的检验方法 (1)氧气：带火星的木条。 (2)二氧化碳 ：澄清的石灰水。 (3)氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方;或者 ，先通过 灼热的氧化铜 ，再通过无水硫酸铜。 初三化学基础知识 物质构成的奥秘 1. 分子 (1)概念 ：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质最小的微 粒 ，化学变化中可分。 (2)三个基本性质(一小二动三间隔)。 (3