人教版四年级数学上册 3—1角的度量 一课一练 教材同步拓展精讲精练+奥数培优(word精编打印版).pdfVIP

人教版四年级数学上册 3—1角的度量 一课一练 教材同步拓展精讲精练+奥数培优(word精编打印版).pdf

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百川东到海,何时复西归?少壮不尽力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 角的度量 知识引入: 一、线段、直线、射线 例题 1:下面的图形,哪些是直线?哪些是射线?哪些是线段? 直线: 射线: 线段: 知识精讲 1: 直线、射线、线段的认识 二、角的认识 例题 2:数一数,图中有几个角? 知识精讲 2: 1.角的意义: 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角,用符号“∠”表示。这个点叫做 角的顶点,这两条射线叫做角的边。 2.角的表示方法: 表示方法 1:角的顶点用字母 O 表示,在两条边上分别任意取一点, 用字母 A、B 表示。角通常用符号“∠”来表示,这个 角可以记作“∠AOB”, 读作:角 AOB。 表示方法 2:从角的一条边向另一条边画一条弧线,并标上数字。角通常用符 号“∠”来表示,这个角可以记作“∠1”, 读作:角 1。 三、角的度量 天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《易经》 万两黄金容易得,知心一个也难求。——《曹雪芹》 例题 3:量一量队旗上的角。 知识精讲 3: 1.认识量角器 量角器是把半圆分成 180 等份制成的。 2.角的度量方法 想一想:怎样用量角器量出角的度数? (1)把量角器的中心与角的顶点重合,0°刻度线与角的一条边重合。 (2)角的另一边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。 注:测量开口向右的角一般要看内圈刻度,测量开口向左的角一般要看外圈刻度。根据0° 刻度线确定好内、外圈刻度是读准度数的关键。 3.总结:(1)度量角的工具是量角器,“度”是角的计量单位。 (2)量角时把量角器的中心与角的顶点重合,0°刻度线与角的一条边重合。 四、角的分类 例题 4:请说出下面几个角分别是什么角? 1 2 3 4 5 6 想一想:你怎样判断是锐角、直角、钝角的? 知识精讲 4: 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 五、角的画法 例题 5:动手操作。 (1)请你用量角器画一个15°的角。 (2)你还能用其他工具画出15°的角吗? (3)请分别画出75°、105°的角。 知识精讲 5: 角的画法: 以60°的角为例: 方法:① 画一条射线。 ② 确定度数。 (使量角器的中心和射线的端点重合,0°刻度线和射线重合。在量角 器 60°刻度线的地方点一个点。) ③ 确定角的另一条边。(以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线。) ④ 标好角的符号及度数。 60° 巩固练习: 线段、直线、射线、角和角的度量: 1.填空。 海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐 老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃 (1)直线( )端点,线段有( )个端点,射线有( )个端点。 (2)把线段向( )无限延伸,就得到一条直线。 (3)从一点引出两条( )所组成的图形叫做角。 (4)3 时整,钟面上的时针和分针成( )度的角。 (5)找出下面哪些是直线,哪些是射线,哪些是线段。 直线: 射线: 线段: 2.判断。 (1)射线长35 米。 ( ) (2)线段是

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