染色体数目变异 学案.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES3 染色体数目变异 【学习目标】 1．说出染色体数目的变异。 2．能描述染色体组、二倍体、多倍体概念，并准确运用这些术语。 3．通过对单倍体、二倍体和多倍体的分类依据的学习，进行比较、分类思维能力的训练。 【学习重难点】 二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。 【学习过程】 一、自主学习 寻找证据——阅读 阅读课本P95-96页资料，根据阅读获得的信息，思考下列问题： 1．在无子西瓜的培育过程中，秋水仙素的作用是什么？ 2．在无子西瓜的培育过程中，细胞中染色体的数目发生了怎样的变化？ 3．西瓜性状的改变与细胞中染色体数目变化有什么关系？ 寻找证据——阅读 阅读课本P98页资料，根据阅读获得的信息，思考下列问题： 1．特纳综合征患者体细胞中的性染色体组成与正常人有何不同？ 2．哪些因素可能诱发特纳综合征？ 二、知识巩固 1．下列关于染色体组的叙述，正确的是( ) A．体细胞中的一半染色体是一个染色体组 B．配子中的全部染色体是一个染色体组 C．本物种配子中的一半染色体是一个染色体组 D．二倍体生物配子中的全部染色体是一个染色体组 2．下列有关单倍体的叙述，不正确的是( ) A．体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体都叫单倍体 B．由花粉直接培育出的个体一定是单倍体 C．含有奇数个染色体组的个体一定是单倍体 D．单倍体植株的细