二氧化硫的漂白性教案.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 二氧化硫的漂白性教案 二氧化硫的漂白性实验教案 高中化学组 张玲 【教学目标】 知识与技能: 1)理解二氧化硫漂白性的原理。 2)掌握二氧化硫的制备及基本的实验技能。 过程与方法: 采用“ 以问题为索引、学生为主体 ”的自主探究的教学方 法，使学生体验实验教学相结合的学习方法。 情感态度价值观: 1)领略实验学习乐趣，培养学生实事求是的科学态度，体验 个人及学科价值。 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 2)增强学生的环境保护意识和健康意识。 【教学重点】 二氧化硫的化合漂白， 化合漂白与氧化漂白的区别， 二氧化硫漂白性在生活中的应用。 【教学难点】 化合漂白的机理， 二氧化硫的还原性与漂白性使溶液褪色的区别。 【教学方法】 本节主要选用了引导探究教学法，同时采用了讨论法、启发法、 1 实验法、对比归纳法等多种教学方法并用，同时与多媒体有机结合。 【教学用具】 设备:多媒体。 仪器:铁架台及其附件、分液漏斗、抽滤瓶、酒精灯、烧杯、试 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 管、试管、集气瓶及玻片等。 药品:固体 NaSO 、浓硫酸、品红溶液等。 23 其他:银耳、花瓣、火柴等。 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 引入:(生活引入) 实物展示:银耳 从生活入 让学生选择购买银耳(白各自发表意见。 手，引发学银耳、黄银耳)。 生学习兴讲解: 白银耳是由于加入了漂 趣。 白剂二氧化硫所致。 二氧化硫漂白性就是我们 今天所要学习的新的内容。 板书: 第二节 二氧化硫 二氧化硫的漂白性 实验:二氧化硫使品红溶液褪 色 2 投影:(知识点讲解) 二氧化硫化合漂白机理: 认识二氧化 SO 溶于水产生的 HSO 与 硫漂白性也 223 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 百学须先立志。——朱熹 某些有色物质化合生成无色物 可使溶液褪质，但是所生成的无色物质不 色。 稳定， 容易分解，从而恢复原 来的颜色 。 根据化合漂白机理思考、与溴水、KMnOSO 24 分析 SO 使溴水、KMnO 溶液褪溶 液发生了氧化还原 24 色与使品红溶液褪色有什么不反应，生成了新的稳定 同, 的物质从而使溶液退利用所 学知 回忆整个实验过程，请同色，而品红溶液褪色是识进行对学运用化合漂白机理解释品 红由于 SO 溶于水后产生比，理解教 2 溶液褪色的实验现象。 的 HSO 和品红化合生学难点知 23 二氧化硫通入品红溶液，成不稳定的无色物质。 识。 红色褪去，加热之后，红色恢 复。 拓展思考: 之后红色溶液还会有什么学生思考回答。 现象发生?为什么? 教师提示: 回忆 SO 的物理性质、联 培养学生推 2 3 系酸性氧化物的性质。 理实验现象过渡: 的能力。 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得