部编版小学一年级下册语文《口语交际：请你帮个忙》教案.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 【导语】学⽣应具有⽇常⼝语交际的基本能⼒，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。®⽆忧考⽹准备了以下内容，供 ⼤家参考! 篇⼀ 　　教学要求 　　1、激发学⽣与别⼈⼝语交际的兴趣，愿意与别⼈进⾏⼝语交际。 　　2、让学⽣懂得当⾃⼰遇到困难时如何得到别⼈的帮忙；当别⼈遇到困难时也应该及时帮助别⼈解决困难。说话要认真耐 ⼼，有礼貌。 　　教学过程： 　　⼀、谈话引⼊课题 　　1、同学们，还记得《⼩马过河》这篇课⽂吗？⼩马在往磨房的路上遇到什么困难？⼩马是怎么解决这个困难的？ 　　2、在⽣活中，同学们也许会遇到⼀些⿇烦，碰到⼀些困难。如果得到别⼈的帮助，这些困难和⿇烦就能迎刃⽽解了。今 天我们就来学习——请⼈帮忙。 　　⼆、.案例⽰范，互相评点． 　　1、春游登⼭，有个⼩坡上不去，你可以请前⾯的同学拉⼀把。 　　2、在登上公交车回家的时候，你发现乘卡丢了，可以分同路的同学借钱买票。 　　3、在草地上踢球，你不⼩⼼把球题到旁边的池塘⾥去了，池塘边正好有⼏个⼤⼈在钓鱼，你可以请他们帮忙捞上来。 　　1）创设情景，引出话题。 　　2）议⼀议。在这些情况下，我们要怎样把⾃⼰遇到的困难表达清楚，得到别⼈的帮助呢? 　　⼩结： 　　板书：请别⼈帮忙需要注意： 　　1、讲清⾃⼰的困难。 　　2、说话有礼貌，态度诚恳的请求帮助。 　　三、拓展延伸，引向⽣活。 　　1、说⼀说。回忆⼀下，在你的⽣活中，遇到困难请⼈帮忙时你是怎么说的？要求学⽣注意倾听，并评⼀评！ 　　2、如果别⼈遇到困难请你帮忙时，你⼜该怎么说？ 　　⼩组交流、表演、汇报。 　　3、教师总结。 篇⼆ 　　教学⽬标 　　1、通过结合课本中插图,懂得⾃⼰遇到困难时可以寻求他⼈的帮助,知道⽣活中⼀些常⽤礼貌⽤语:“您、您好、请、请问、 谢谢、不客⽓”。 　　2、通过模拟真实情景表演,懂得“请别⼈帮忙时”要根据不同的对象,恰当使⽤礼貌⽤语“您”“您好”“你”“你好”,知道把话说清 楚、说完整。(重点) 　　3、引导学⽣懂得“请别⼈帮忙”时,要把内容说清楚,并且要有礼貌;“别⼈请你帮忙”时,要做到热情、亲切。说话要认真耐⼼, 有礼貌,态度要诚恳,亲切⾃然。(重点) 　　3、培养学⽣良好的听说习惯和⼝语交际能⼒。(难点) 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 　　教学过程 　　⼀、⼊情⼊境,导⼊新课。 　　师:PPT展⽰。同学们,认识这⼀⼤家⼦吗?中间最显眼的这位是谁? 　　⽣:喜⽺⽺⼀家。 　　师:喜洋洋每次都能打败灰太狼,除了⾃⼰的聪明睿智,还有什么原因让他取得胜利呢? 　　⽣:有很多伙伴和家⼈的帮助…… 　　师:是的,喜洋洋每次都能打败灰太狼,不仅仅是因为他很聪明,还是因为他有了其他⽺⽺们的帮忙。没有⼈是万能的,我们也 ⼀样,⽣活中会遇到很多的困难和挫折,这些都离不开他⼈的帮助。所以今天我们⼝语交际的主题是--“请你帮个忙”(PPT展⽰)师 ⽣同时书空。 　　⽣:齐读题⽬。 　　⼆、⼝语交际要求 　　师:我们已经上过⼏次⼝语交际课了,⼩伙伴们,还记得⼝语交际的要求吗? 　　PPT展⽰⼝语交际要求:勇于发⾔,⼤胆表现。⼤⽅⼤体,⽂明有礼,认真倾听,乐于提问,姿势端正,声⾳适中。 　　师:谁能做⼩⽼师,把这些要求读下来?指明⼩⽼师领读⼝语交际要求。 　　⽣:⼩⽼师领读,⽣跟读。 　　师:从这些要求中,你们了解了⼝语交际的那些信息?⽣:…… 　　三、三⾔两语话求助 　　师:在⽣活中,我们每个⼈都会遇到⼀些⿇烦,碰到⼀些困难。如果能及时得到别⼈的帮助,这些困难和⿇烦就能迎刃⽽解了。 那同学们想⼀想,在⽣活中我们会遇到哪些情况需要寻求帮助? 　　⽣:……学⽣结合⽣活的经验说。 　　四、借助教材(PPT)插图,实践交际要求。 　　师:这些困难和挫折随时都会出现,怎样去跟别⼈说能让他们很乐意帮忙呢?⽼师把课本上的插图截取下来,让我们以它为例 ⼦,练习说话。 　　1、借助PPT,引导学⽣观察图⽚,指导正确流利读好句⼦:叔叔,您好!请问书店怎么⾛?(提⽰:关注评价学⽣语⽓是否有礼貌、 态度是否诚恳) 　　师:谁能把这句话诚恳的流畅的读出来?指明⽣读。 　　⽐较不同同学的语⽓,谁的更诚恳,更容易得到别⼈的帮助。 　　师:如果你是叔叔的话,现在你愿意帮助他吗?为什么? 　　学习礼貌⽤语:你好请问 　　2、创设真实情境,熟悉常⽤礼貌⽤语。 　　(1)谁愿意当叔叔来告诉⼩明书店的位置? 　　活动设计:先同桌之间练习叔叔和⼩明的对话,再指明两位⼩朋友上台表演。(关注:双⽅