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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 八年级生物中考知识点总结 八年级生物中考知识归纳 一、基因控制生物的性状 1.遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗 传和变异是通过生殖和发育而实现的。 2.人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才 逐渐深入到基因水平。 3.性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。 (生物所有特征的总和) 4.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。 5.基因是具有遗传效应的 DNA片段;基因是控制生物性状的最小单位;DNA存 在于染色体的 DNA分子上。 6.转基因超级鼠的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传宗接代中， 生物传下去的是基因而不是性状。(转基因鼠转入的是生长激素基因) 7. 把一种生物的某个基因，用生物技术的.方法转入到另一种生物的基因组中， 培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。 二、基因在亲子代间的传递 1.在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲 子间传递的“桥梁” 2.基因是位于染色体上具有遗传效应的 DNA片段。DNA是主要的遗传物质， 呈双螺旋结构。 3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成 对的染色体上。人的体细胞中染色体为 23对(46条)，也就包含了 46个 DNA。 5.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的 一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵 时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半 来自母方。 八年级生物中考知识 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 基因的显性和隐性 1.孟德尔的豌豆杂交试验： (1)孟德尔：(1822~1884)，奥地利人，是遗传学的奠基人。“遗传学之父” (2)实验材料：选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆。(豌豆的相对性 状：植株的高和矮，种子的黄和绿，种皮的光滑和皱缩。) (3)实验方法：人工控制的传粉杂交。 (4)实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆(或相反)，获得了杂交后的种子， 结果杂交后的种子都是高杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长 成的植株有高有矮，不过矮的要少得多(高矮之比为 3 ﹕1)。 (5)对实验现象的解释为： a.相对性状有显性性状和隐性性状之分，杂交一代中表现的是显性性状。例如， 豌豆的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的后代只表现高不表现矮。 b.在相对性状的遗传中，表现为隐性性状(矮豌豆)的，其基因 组成只有 dd(用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因)一种，表 现为显性性状(高豌豆)的，其基因组成有 DD或 Dd两种。 拓展阅读：初二生物会考复习资料 神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、 传导兴奋的作用。58.神经调节的基本方式和反射弧的结构： 神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧， 反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 反射弧的结