部编版五年级语文下册口语交际：走进他们的童年岁月【交互版】课件.pptVIP

; 本次口语交际，让我们走进身边人的童年岁月，如祖父母、外祖父母、父母、邻居……了解他们小时候的故事。;选定交际对象。我们可以选取一个自己比较熟悉的人，或者与自己比较谈得来的人，这样有利于将采访活动进行下去。;列出问题清单。选定对象后，我们要根据所选定对象的特点提出问题。在问之前，先列一个提纲，把自己所要提的问题用表格的形式列举出来。;认真采访，做好记录。在采访过程中，要注意礼貌用语，认真并有耐心地听别人讲话，一边听一边作简单的记录，不要随意打断别人。不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。;整理记录，相互交流。采访完毕后，将你所做的记录进行整理，和同学分享自己了解到的情况和自己的感受。;;;;;爸爸的童年故事 我爸爸小时候生活在海边的一个小村庄。有一天，爸爸和堂哥来到海滩上，同往常一样抓鱼、捞虾、捉螃蟹。当爸爸把手伸进一个小洞穴里时，这回意外情况发生了，他的;手指被洞里一只大螃蟹的大钳子夹住了。爸爸就把手往外拉，谁知越往外拉，蟹钳就夹得越紧，也就越疼痛。怎么办呢？爸爸想了很久，也没有好办法，只好强忍着痛，硬着头皮，连着螃蟹一起，把手拉出了洞外。;这时，螃蟹知道自己会被捉住，就把大钳子一松，拼命逃跑。爸爸吃尽了这只螃蟹的苦头，岂能让它逃走，身体奋力往前一扑，牢牢地把螃蟹抓在手里，放进箩筐内。那天，爸爸满载而归，餐桌上都是鱼、虾、蟹。; 随着爸爸娓娓的叙述，这件看似很小的却很有童趣的事，像一幅画展现在我的面前，让我感到爸爸充满了童真的童年生活是那样的美好。;; 本次口语交际，让我们走进身边人的童年岁月，如祖父母、外祖父母、父母、邻居……了解他们小时候的故事。;选定交际对象。我们可以选取一个自己比较熟悉的人，或者与自己比较谈得来的人，这样有利于将采访活动进行下去。;列出问题清单。选定对象后，我们要根据所选定对象的特点提出问题。在问之前，先列一个提纲，把自己所要提的问题用表格的形式列举出来。;认真采访，做好记录。在采访过程中，要注意礼貌用语，认真并有耐心地听别人讲话，一边听一边作简单的记录，不要随意打断别人。不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。;整理记录，相互交流。采访完毕后，将你所做的记录进行整理，和同学分享自己了解到的情况和自己的感受。;;;;;爸爸的童年故事 我爸爸小时候生活在海边的一个小村庄。有一天，爸爸和堂哥来到海滩上，同往常一样抓鱼、捞虾、捉螃蟹。当爸爸把手伸进一个小洞穴里时，这回意外情况发生了，他的;手指被洞里一只大螃蟹的大钳子夹住了。爸爸就把手往外拉，谁知越往外拉，蟹钳就夹得越紧，也就越疼痛。怎么办呢？爸爸想了很久，也没有好办法，只好强忍着痛，硬着头皮，连着螃蟹一起，把手拉出了洞外。;这时，螃蟹知道自己会被捉住，就把大钳子一松，拼命逃跑。爸爸吃尽了这只螃蟹的苦头，岂能让它逃走，身体奋力往前一扑，牢牢地把螃蟹抓在手里，放进箩筐内。那天，爸爸满载而归，餐桌上都是鱼、虾、蟹。; 随着爸爸娓娓的叙述，这件看似很小的却很有童趣的事，像一幅画展现在我的面前，让我感到爸爸充满了童真的童年生活是那样的美好。;