语言学概论课件-语音.pptxVIP

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语义的内容和性质;语义的重要性;二、语义的性质;(2)二者的区别;(3)二者的联系→相互依存 A、语言义来自言语义→从言语义中概括出来的,存在于具体、个别的言语义之中。 B、语言义是言语义的基础,言语义是具体体现和运用,是语言义在动态使用中产生的无数变体。 C、言语义可以转化为语言义→某些具体个别用 法不断重复使用→社会认可→固定为语言义(“宰”);2、语义的性质;B、概括性:词义是对客观存在的抽象的、概括的反映 ←客观事物无限复杂 概括一类客观对象的共同特征,舍弃某些个别事物的特点 (人:种族、性别、年龄、外貌……) 概括的程度有时表现不同(种概念∠属概念)单独概念也是概括的(专有名词“黄河”) 词义是概括的,但在具体语言中,其反映的内容又是具体的→概括对应性特点;C、社会性:语言是社会现象→词义具有社会性特点;E、民族性:词义是一个系统,受到特定民族的制约;F、模糊性:词义反映事物是概括的,明确的→词义所包含的概念的外延是模糊的;A、主观性:词义和短语在具体运用中会表现出不同程度的主观差异。 他很能,一看就会 你真能,把大家的好心情都搅坏了 B、具体对应性:言语义在一定语境中体现出与具体事物相对应的特点→是在语言义概括对应性基础上产生的 她穿的这身衣服真漂亮。 这个人真好玩。;C、临时性:言语义是共时状态下运用语言义的结果,不同的人可以进行不同发挥→未得到社会认可之前,只是一种临时义 具体语境中,言语义是短暂的,不具有规约性→多次使用,约定俗成→语言义;语言义一般包括三大方面的内容: 理性意义、语法意义、附加意义。 1、理性意义/概念意义/逻辑意义/指称意义/实物意义 定义和特点 理性意义是词义中体现人们对词所指称的客观事物的理性认识的那部分内容,概括反映客观对象及其关系的本质属性而形成的一种意义。→以客观存在为基础,不涉及人的主观态度和评价 虚词有无理性意义 理性意义与概念:理性意义不等于概念;定义:是对理性意义再概括而得到的类型意义以及根据该意义在语言中的作用再概括得到的功能义。 特点:它不是事物属性的反映,而是各类语言单位在组合搭配时表现出的语法作用和功能特点方面的内容。对词而言,它总是以特定的语法形式(造句规则)进入句子→其语法意义就是词的语法特点和语法作用经过类聚之后所产生的那种意义。 如:“人”“树”——名词,作主语、宾语;3、附加意义/色彩意义/附属意 义;(2)形象意义:语义中所包括的引起人们对客观事物某方面的;(3)风格意义:特定语言单位在具体运用中形成的个性特点;语义学;2、传统语义学(19世纪——20世纪二三十年代);3、现代语义学(20实际20、30年代至今) 20世纪20、30年代,语义学研究进入全新发展阶段 →现代语义学阶段,其广度和深度大大超过传统语义学 (1)现代语义学的研究内容 深入语义的微观层次,研究语义结构和语义单位之间的关系;扩大语义的研究范围,研究语素、词、词组和句子的语义内容;重视语义的系统性考察,注意挖掘特定语言中的语义系统。;(2)现代语义学流派;在现代语义学影响下的汉语语法研究开始与语义结合(分化歧义句 1、层次分析法——解释语义学;(3)现代语义学的成就和不足 成就:现代语义学不仅重视词义,也重视句义的分析,适应了自然语言和信息处理的要求,使语义研究更加 科学化、系统化→语义研究成为了重点和热点;最基本语义单位是义素、语素义、义位、义丛、义句、作品义。 (一)义位 1、定义:义位是从具体语言或方言中归纳出来的能够独立运用的具有独立形式标志的最小意义单位。 2、特点:它是语义系统中最基本、最自然、最现成的语义单位。 3、义位与词义、义项有区别: 义位不完全等于词义。 义位不完全等于义项。;(二)义丛/义组/义系 1、定义:义丛是由义位组合而成的比义位更高一级语义单位,大致相当于词组的意义。 2、分类:固定义丛和自由义丛 固定义丛:其含义、性质、结构都属于语言,是构成义句的现成单位,经过规约、共同认识固定下来。 自由义丛:其性质、结构属于语言, 但其含义属于言语,体现了运用者的个人创造和灵活性。;(三)义句 1、定义:一个完整句子表达的内容形成的语义单位。义句是言语中最小的表达相对完整意义的语义单位。 2、性质特点: 义句的性质结构方面显示了一定的规则,属于语言,是语义系统中最大的单位。 由义位、义丛构成,有一定的结构关系和模式,但并非简单相加。 现代汉语语义学中,义句已经成为重要研究对象;(四)言语作品义 比句子更大的言语单位意义(一段话、一篇文章、著作内容)→完全属于言语的范畴,是风格学研究的对象 (五)语素义 为了更清楚地了解合成词义位的构成情况,我们又将词义分离出语素义来。 1、定义: 语素义是话语片段中不能再切分的最小的语义单位 2、特点:对于单纯词来说,其义位就是

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