部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》知识点+同步练习.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 统编语文五年级第 6 课《景阳冈》 知识点 +同步练习 知识点 教材分析： 《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松 在谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现 了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。全文按事情发展的顺序，先讲武松进店饮酒，不 听劝告，执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈； 然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈来。在这四 部分中，第三部分是重点，前两部分，即武松在酒店喝酒和上冈，不仅是故事情节发展的 需要 ，而且表现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概 ，为写他勇打猛虎做了很 好的铺垫。文章第九自然段写人虎相遇时 ，老虎的 “一扑”“一掀”“一剪”等动作 ，把 老虎凶猛残暴、让人生畏的气势显现无遗。此时武松唯一的对策就是 “闪、躲”。它显示 了作者在捕捉人物动作、表现人物形象方面的独到之处。一是表现了动作的准确。文中写 武松手中唯一的武器就是梢棒。作者写到梢棒的地方就有十多处 ，而每一处所用的动词均 不一样。这些动词 ，用得无一不是恰到好处。请看：“靠、提、拖、插、拿、抡、劈、丢” ， 这些动词突出了武松的豪放、倔强、无畏的性格特点。当武松躲闪过了猛虎的 “一扑、一 掀、一剪”之后，便立即转守为攻。在文中，这部分内容又准确地运用了几个动词“揪、 按、踢、提、打” ，把武松打虎的场面写得有声有色 ，神采飞扬 ，打虎英雄的形象跃然纸 上。再看 ，经过一场恶斗，打死了老虎之后，武松的精力已经耗尽 ，他先坐在青石上歇了 一会儿 ，随后，便“一步步挨下冈来”。一个“挨”字 ，可以说比用任何一个表示“走” 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 的意思的动词更合适不过了。它精确地写出了武松在同猛虎搏斗后，手脚酥软、筋疲力尽 的状态。武松毕竟是血肉之躯，经过一场激烈的人虎相搏后，他疲劳了，困倦了，这是很 自然的现象。这样的描写，非但无损于英雄的形象，反而使人物形象更加朴实、丰满、逼 真、可信。 作者介绍： 施耐庵（约 1296-约 1370 ） 原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。元末明初小说 家，《水浒传》的作者。 书中人物介绍： 武松 山东清河县人。排行第二，人称“武二郎”。他于景阳冈赤手空拳打死一只老虎， 因此远近闻名。在反击官府围剿和攻城夺府的战斗中 ，他勇敢坚定 ，是梁山义军的主要将 领之一。 我会写： 冈：山冈 景阳冈 冈峦起伏 饥：饥饿 饥馑 饥寒交迫 饥不择食 恰：恰巧 恰当 恰到好处 恰如其分 府：官府 政府 王府 府第 城府 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 榜：红榜 张榜 榜文 榜样 光荣榜 谋：计谋 谋略 谋财害命 出谋划策 诡：诡计 诡辩 诡异 诡计多端 拖：拖车 拖延 拖沓 拖泥带水 坠：坠地 坠落 下坠 天花乱坠 膛：胸膛 炉膛 枪