八年级生物复习重点知识点归纳.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 八年级生物复习重点知识点归纳 八年级生物复习重点知识点归纳：动物的行为 1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行 为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分 为：先天性行为和学习行为。 2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的 行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、 蚂蚁做巢等。还有菜青虫取食。 学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由 生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适 应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。 3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间 分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。 (注意：并 非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。 ) 4、社会行为的特征 ：①群体内部往往形成一定的组织，② 成员之间有明确的分工，③有的还形成等级。 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息， 接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流 信息，交流方式有动作、声音、和气味等。 6、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引 雄虫来交尾。据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆 虫不能识别同种昆虫的性外激素。 7、探究《蚂蚁的通讯》一个群体中的动物个体向其他个体 发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫 做通讯。 (1)提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的? (2)作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。 (3)设计实验，完成实验。 在设计实验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既 有肉食又有植食。因为蚂蚁的种类很多，食性也不尽相同，有的 为肉食性，有的为植食性，有的则为杂食性。在饲养蚂蚁时也需 注意它的食性，蚂蚁生长繁殖的适宜温度是 19～29℃，10℃ 以 下冬眠，洞内要求空气湿度为 90%～95%，饲养沙土含水量为 10%15%。 八年级生物复习重点知识点归纳：动物在生物圈中的作用 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 一、动物在自然界中的作用 1、动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡 ②促进 生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉、传播种子。 2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例 总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡 是动态的平衡，即各种生物的数量和所占的比例是围绕某一数值 不断变化的。 3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相 互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。 正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成 为一个统一的整体。 4、生物防治：利用生物防治病虫害，方法：以虫治虫，以 鸟治虫，以菌治虫。 二、动物与人类生活的关系 1、动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏 用等，与生物反应器和仿生关系密切 。 2、生物反应器：利用生物做 “生产车间”，生产人类所需 的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器 。目前最 理想的生物反应器是 “乳房生物反应器”，是对动物的基