高中语文必修一《离骚》教案.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 高中语文必修一《离骚》教案 【教学要点】 1、掌握作家作品以及文学体裁常识。 2、理解运用比兴手法的艺术效果。 3、翻译并背诵全文。 【教学设想】 难文浅教，重在落实，先译后析，趣味背诵。 【教学流程】 一、出示对联和诗歌，初步感知，导入课文 1、对联和诗歌：深思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风。 何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。 沅湘流不尽，屈子怨何深！日暮秋风起，萧萧枫树林。 2、阐释对联诗歌内容：屈原一生忠君爱国，但不被理解， 反被排斥、流放，最后自投汨罗江而死。屈原是伟大的诗人，《招 魂》《九歌》是他的作品。屈原在诗歌中，往往用香草比喻自己， 表现自己的高尚品德。 二、掌握文学常识，落实基础知识。学生课前查阅资料，课 堂上师生交流，进一步明确知识点 1、屈原：名平，字原，第一位浪漫主义诗人，开创了由集体 创作转为个人独立创作的新纪元。有作品25 篇，《九歌》11 篇， 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 《九章》9 篇，另有《离骚》《天问》《远游》《卜居》《渔父》等 作品，保存在西汉人刘向辑录的 《楚辞》中。其中，《九歌》是祭 神的乐曲，充满生活气息；《天问》表现屈原的学术造诣和历史 观、自然观；其余以 《离骚》为代表，表达内心的情愫。《离骚》 是我国第一首长篇政治抒情诗，也是古代最长的抒情诗。 2、楚辞：战国时期兴起于楚国的新诗体。源于楚地歌谣， 有鲜明的楚文化色彩。每句以四六字为主，多用“兮”字，辞藻华 丽。楚辞的概念最早见于《史记》。刘向把屈原宋玉及汉代模拟 这种题材所写的作品汇辑成书，定名《楚辞》，于是，楚辞又成了 诗歌总集的名称。因为楚辞中最有代表性的作品是《离骚》，后 人以“骚”来称楚辞。而《诗经》中最有代表性的作品是“国风”，后 人以“风骚”称 《诗经》和《离骚》所开创的现实主义和浪漫主义 传统。 三、翻译全文，落实字词句等知识点 1、通假字： 错──措，措施。 郁邑──郁悒，忧愁苦闷。 反──返，返回。 离──罹，遭受。 章──彰，明显。 圜── 圆。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 2、特殊句式： 不吾知其亦已矣，宾语前置句。“不吾知”即“不知吾”。 3、词类活用： 步余马于兰皋兮。步，使。步行，使动用法。 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。长、高，形容词用作动词。 四、把握内容，讨论抒情主人公的形象 1、思路：前七节抒怀，揭示被排斥原因，表达坚定意志；后 六节反省，检查自己行为，追求高尚品德。诗人为民请命，遭奸 臣诬陷、昏君罢斥，他坚守信念，誓死不与恶势力同流合污。他 追求政治理想遭挫折，决心追求理想人格，虽死不悔。 2、讨论诗人的形象： 诗人的处世原则──“达则兼济天下，穷则独善其身”； 诗人的人生信条──“舍生而取义，杀身以成仁”。 诗人的爱国观念──君国相融，君是国的化身，富国强民的 希望寄托于国君一人，即“忠君爱国”。