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百川东到海,何时复西归?少壮不尽力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
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高三化学备课组备考经验交流材料
第1页/共13页
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
良辰美景奈何天,便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷,似水流年。——《汤显祖》
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讲话稿是一个统称,涵盖面较大。它的适用范围,主要是各
种会议和一些较庄重、隆重的场合。为大家整理的相关的高三化
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高三化学备课组由两位老师组成,担任着全校高三共两个班
级的化学教学任务。半年来,在学校、教务处、年级组的直接领
导下、充分发挥团结协作的精神,努力做好教学研究和集体备课
功能,较好地完成了教学任务和学校安排的各项工作。现就一个
学期来的工作做如下简单总结 :
一、有计划的教学工作计划 ,经常开展备课组活动
严格落实学期初备课组制定的教学计划、教学进度计划。我
们每个星期进行一次备课组活动 ,由于办公地点比较集中 ,所以
我们可以很方便地进行活动 ,比如制定一学期教学计划 ,讨论一
个单元、小节的课时安排和教学重点难点 ,讨论一些学生较难懂
的知识点应该怎样讲才能让我们这些普通学生接受 ,每次讲完一
个单元后怎么出试卷、谁出试卷 ,每次测试后大家一起分析学生
的考试情况及要加强的部分、疑难问题的分析讨论研究,化学教
学的最新动态、化学教学的改革与创新等。各备课组成员的教学
研究水平也在不知不觉中得到了提高,特别是我这个年青老师。
第2页/共13页
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
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在以后的教学过程中,坚持关于教学工作情况总结的备课组活动,
发现情况,及时讨论及时解决。
二、积累经验,不断进取
根据我们化学学科的特点,课时比较少,化学方程式和化学
计算难度较大,而化学基本知识要理解和记忆的较多,再结合学
生基础差,学习自觉性不高等因素,每一节内容我们老师要交流
讨论如何把该内容讲得透彻、让学生易懂。及时鼓励学生,及时
反馈、及时强化、认真做好期中考和单元测试的制卷、阅卷和讲
评工作。认真批改每章节的作业。让学生从中找到学习的成就感 ,
提高学习化学的兴趣。积极摸索优秀生的辅导方法 ,抓好学困生
的转化工作,促使班级稳定。
三、相互听课,促进教学研讨氛围。
组内经常轮流听课、评课,做到目标明确 ,研讨有效。课堂
作为我们教学的主阵地 ,是一名教师充分展示个人教学的组织能
力及管理能力最主要的场所 ,教师个人在备课后各项教学能力都
能在课堂教学中集中体现,通过听课,研课,加强组员间的交流,
从个别探讨到小组讨论,十分活跃 ,不但在教学上对教学内容的
处理上提供了更好的方案 ,同时,相互学习,促进好的教学习惯
在课堂教学中的形成 ,更快的提高个人在学科上的教学能力与教
研能力的形成。正是这样 ,才使得全体组员齐头并进、整体水平
不断提高。
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