小学英语集体备课记录.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 欢迎下载支持，谢谢！ 2008-2009 第二学期 英语组集体备课记录 时间: 2009-2-24 地点: 大会议室 人员: 英语组全体成员 主讲人: 郑委 记录人: 张艳 课题：4B 《Unit 2 At a party》 教材简析： 教者讲的是 4B Unit 2 At a party 的第二课时。本单元的主要话题是“根 据特征认人”。 “认人”是在第一单元所学句型 Who’s that…? He’s/She’ s…基础上进行的拓展练习。教师将本课的教学内容定为在复习 B 部分单词的基 础上学习 A 部分对话。整堂课采用照片、玩具、图片展开教学。做到“字不离 词，词不离句，句不离篇”。以情感培育人，以兴趣吸引人，通过引导学生参与 对话，说儿歌、唱英文歌曲等丰富多彩的教学活动，营造一种轻松愉快的教学氛 围，让学生充满乐趣地学习，并在自主学习的成功体验中进一步提高学习英语的 兴趣和积极性。根据学生的认知规律，我将本课的重难点定为四会掌握句型 Wh o’s the…with (in)…? He’s/ She’s…. Which one? The one in/ w ith…. 研讨记录： 陶文月老师： 本节课的教学设计，设计的很合理，思路清晰明了，值得我们学习。每个步 骤之间，串联的很自然，给人感觉比较流畅，符合了教学设计应该走中心线的这 个理念。当教授完新的知识后，又能设计与其相对应的练习，让学生巩固新知识， 这在教学过程中是非常有帮助的。 成志薇老师： 本节课的内容设计新颖，合理，思路清晰，教学目标明确，重难点突出,能 充分反映出本课所教内容的重点，也能抓住主要内容进行教学。教与练的结合， 可以让学生更牢固地掌握新知。 冯娅老师： 1 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 欢迎下载支持，谢谢！ 本单元情景的创设真实可信，能激发学生参与学习活动的热情。教者关注学 生学会归纳小结的能力，因为对于四年级的学生来说，他们应该具备此方面的能 力，这样会为他们的后继学习带来无限的生命力。 张艳老师： 本教案教学目标明确，重点突出。教学设计思路清晰合理，从整个教学过程 来看每个环节都很紧凑，衔接也比较自然。板书设计也比较合理。 时间: 2009-3-16 地点: 大会议室 人员: 英语组全体成员 主讲人: 冯娅 记录人: 张艳 课题：5B 《Unit 3 Hobbies》 教材简析： 本单元围绕“兴趣爱好”这个话题开展教学活动。主要是学习一般疑问句 Do you have any hobbies? 及其答语 Yes,I do. /No, I don’t.和主语为第三人 称单数动词的用法。本节课是本单元的重点，通过学习初步领会第三人称单数动 词和第一人称单数动词的区别。同时通过课文重点句子的学习，听得懂、会说、 会读课文，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。 教学目标： （1） 认知 目标：能进一步掌握本单元所学的有关兴趣爱好的词汇：take p