小学音乐人教版三年级上册第六单元《(歌表演)对鲜花》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案.docVIP

小学音乐人教版三年级上册第六单元《（歌表演）对鲜花》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案 1教学目标 1、情感态度与价值观:能熟练演唱北京民歌《对鲜花》,感受歌曲活泼、诙谐的情绪,并了解对唱这一演唱形式。 ?2、知识与技能:能认识并唱准附点四分音符节奏,引导 学生用不同方法体验歌曲的音乐要素,用轻松自然的声音演唱北京民歌《对鲜花》,用创编歌词的方法让学生熟悉歌曲并了解大自然。体会北京民歌的儿化音。 ???3、过程与方法:采用情景对歌的教学方法,通过聆听、模唱、创编等音乐实践活动来感受体验歌曲。 2学情分析 三年级学生对乐理已经有一定的了解,对音符也有一定的认识。已经懂得演唱形式有独唱、合唱,对于这节课对唱的演唱形式学生的学习兴趣会很浓。 3重点难点 能用一问一答的演唱形式表现出歌曲活泼、诙谐的情趣。能用一问一答的演唱形式表现出歌曲活泼、诙谐的情趣。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、创设情境，引入新课 首先老师给同学们读一首非常有趣的儿歌,请学同们找一找这首儿歌有什么特点(出示课件)找到了吗?有什么特点?首先老师给同学们读一首非常有趣的儿歌,请学同们找一找这首儿歌有什么特点(出示课件)找到了吗?有什么特点? 活动2【讲授】（一）师生互答，歌词感悟 师:今天我们要学的这首歌曲我相信大家也一定会学的很好,教师板书《对鲜花》,请同学们用北方方言来读课题。现在老师想给同学们唱一遍这首歌,边听边想这首歌曲中有哪些字要唱成儿化音,还唱到了哪些花? ??生:回答。 师:今天我们要学的这首歌曲我相信大家也一定会学的很好,教师板书《对鲜花》,请同学们用北方方言来读课题。现在老师想给同学们唱一遍这首歌,边听边想这首歌曲中有哪些字要唱成儿化音,还唱到了哪些花? ??生:回答。 活动3【讲授】（二）学习歌曲《对鲜花》 首先了解歌曲中唱到的四种花的独特外形和生长特征。师:请同学们认真听歌曲,思考两个问题:第一,这首 歌曲的情绪是怎样的?第二,这首歌曲在演唱时跟平时的歌曲有什么不同?(听歌曲完整范唱) 生:情绪是欢快的,演唱有一问一答。 师:讲解对唱 ? 难点解决:附点节奏 师:刚才歌曲里一问一答对的这么热闹,老师也想试一试,请同学们跟老师一起配合一下:(出示节奏表)指导学生读准附点节奏。这么好听的歌曲同学们想不想学呢?现在同学们和老师一起学习歌曲的第一段。 学唱歌曲第一段 ??师:这首歌是两个人正在问答,相互比智慧,所以问者一定要把问题说清楚,答者也要很得意、很自豪的说出答案。(分组演唱) 学唱全曲 ??师:歌曲其实有四段歌词,这回请你看着歌词咱们完整的来听一遍歌曲,然后请你们跟着音乐自学后三段。 ??师:跟着老师的琴按节奏朗读歌词 ??师:能跟着琴把歌曲完整的唱出来?(试一试) 活动4【讲授】三、创编歌词 师:同学们的歌声可真美,下面老师想请你们来开动你们聪明的小脑瓜当小小创作家,为这首歌曲创编歌词,看看哪组编的好。 ???师:大家先看看歌词的最后一个字,他们的读音有什么相似的?对了,最后的一个字韵母相同或者相似。 ???师:你们能像歌曲中的演唱者一样,自然、自信的把你创作的歌词演唱出来吗? 活动5【活动】四、自我评价、总结 同学们通过今天的学习你有什么收获,学到了什么知识,一起来说一说。 ?同?同学们你们就是祖国的花朵,希望你们今后努力学习把我们的祖国装点的更加美丽。?学们你们就是祖国的花朵,希望你们今后努力学习把我们的祖国装点的更加美丽。? 活动6【作业】五、课外拓展 创编歌词对水果、对蔬菜。