一年级下册语文素材-识字1《春夏秋冬》知识归纳 部编版.pdfVIP

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 识字 1 《春夏秋冬》 知 识 点 一、会认字注音及组词 霜 shuāng （霜降） 吹 chuī（吹牛） 落 luò（落叶） 降 jiàng （降落） 飘 piāo （飘洒） 游 yóu （游泳） 池 chí（池塘） 二、会写字及组词 春（春风）（春雨）（春日） 风（风雨）（风云）（东风） 冬（冬天）（立冬）（冬雪） 雪（大雪）（雪人）（雨雪） 花（开花）（花白）（雪花） 飞（飞鸟）（飞虫）（飞机） 入（入学）（入口）（出入） 三、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。 冬：“冬”的两点要在竖中线上。 雪：上面是雨字头，第三笔要变成横钩，不要写成“雨”字。 入：撇短捺长，第二笔要长，并且要出头。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 姓：左边不要写成“忄”。 风：第二笔是横斜钩，要写得稳当。 四、多音字 落 luò（落叶） là（丢三落四） lào （空落落） 五、部首 ⻗ （雨字头）（雪、雷、露、霜、零） 阝（左耳刀）（阿、阳、阴、阵、队） 六、反义词 出—入 七、字词积累 池草青 山花红 鱼出水 鸟入林 八、课文分析 《春夏秋冬》是一年级下册的第一篇识字课文，围绕“四季”这个主题， 图文结合，呈现四季天气现象和自然景物特点。 全文共有 8 个词语，8 个短语，分成四组。第一组、第三组 8 个词语， 揭示了四季的代表性天气及 四季景物，第二组、第四组 8 个短语，则告诉了 我们这些景物的特点。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 8 个词语，在构词上有又有其内在规律。 第一组 4 个词语“春风、夏雨、秋霜、冬雪”，第一个字是四季的简称， 第二个字是四季典型的天气现象。 第二组 4 个词语“青草、红花、游鱼、飞鸟”，虽然第一个字都是修饰 作用，但“青、红”是从颜色角度来修饰“花、草”，与植物特点相吻合， “游、飞”则是从动作角度来修饰“鱼、鸟”，与动物特点相吻合。教学时， 教师要引导学生发现这些词语的构词规律，帮助学生理解、掌握，并能根据 事物特点，学着迁移运用。如能说出“绿树、青藤、爬虫”等词语。 8 个短语，也有其内在的语言规律。 第一组 4 个“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”，在第一组词语的后 面加上一个动词，精准地描述了 4 种天气现象的特点：春风是柔软和煦的， 轻轻地吹拂大地；夏雨是急躁的，劈劈啪啪地往下落；秋霜像一个孩子，从 高处蹦跳着跑下来；冬雪是轻盈的，飘飘洒洒。为四个动词的学习注入了情 感和生命。 第二组 4 个“池草青、山花红、鱼出水、鸟入林”，则把第三组词语进 行了情境化的描述，青草在池中，红花开山间，游鱼跳出水，飞鸟入森林。 学生读着这样的语言，眼前浮现的是一幅幅触手可及的画面。课文的插图也 很优美，扇形的画面形状，水粉的绘画手法，都带给学生审美的享受。图文 结合，也更有利于词语的理解。 本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，如朗读 复现的方法、重点字—— “霜”的识记和 “雨字头”的认识用微课解说的方