中国语文名师黄厚江：《黔之驴》课堂实录.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 中国语文名师黄厚江：《黔之驴》课堂实录 《黔之驴》课堂实录 一、导入 师：今天和同学们一起学柳宗元的《黔之驴》,知道柳宗元吗？哪个朝代的？ 生：【齐声】唐代文学家。 师：他最擅长写什么？ 生 1 ：杂文。 师：最擅长写杂文里的什么类型？ 生 2 ：寓言。 师：真厉害,柳宗元是唐宋八大家之一,记住啦！唐宋八大家主要都是散文写得好,柳宗元 不仅散文写得好,传记写得也不错,写得尤其好的是寓言。哪位同学说说寓言是一种什么样的 文体？寓言有什么特点？ 生 3 ：寓言能以一个小故事表达一个大道理。 师：你概括了寓言的两大特点,一是有故事,二是用故事反映道理,当然不一定是大道理。 1 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 而寓言故事又不同于一般故事,它还有什么特点呢？ 生 4 ：寓言简短生动。 生 5 ：里面人物都是动物。 师：这句话怎么表述？ 生 6 ：里面的主要角色是动物或植物,一般不用人。 二、整体感知 师：今天的故事主角是谁啊？ 生：【齐声】驴！ 师：哪里的驴？ 生：【齐声】黔,贵州！ 师：这个说法基本成立,准确一点则是不成立的,后面再说。黔怎么读？ 生：【齐声】qián! 师：好的,那大家知道学习文言文首先要做的是什么？ 2 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 生：【齐声】读！ 师：对,首先要读。课文读过了吗？注释读过了吗？ 生：【小声齐答】读了。 师：有点底气不足,注释要以默读为主,课文要以朗读为主。请同学读课文,谁主动读？ 生举手。 师：女生优先吧。听的同学可以想想她读得怎么样？应该怎么读？ 一女生朗读课文。 师：读得怎么样啊？与你们心中的标准一致吗？有没有觉得比她读得好的？ 一男生朗读课文。 读完学生鼓掌。 师：读得是否更好一些？这也是应该的,因为你比女生后读。 生笑。 师：女同学咬音很准,男同学把寓言的语气都读出来了,像最后一句就有一种胜利者的姿 态,你愿意带大家一起读吗？ 3 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 生齐读。 师：谢谢这位同学,你的活比老师干得好！ 三、分析驴的形象 师：读寓言要抓故事,读故事要抓主要形象。下面我们一起来看看黔之驴是什么样的驴？ 请用自己的习惯标画出哪些语句主要写驴,从哪些方面写驴,写出了一头什么样的驴？ 学生标画。 师：来交流一下。 生 7 ：虎见之,庞然大物也,以为神。一句从虎的角度写驴外表的强大。 师：外表强大？请推敲怎么表达。 生 8 ：光从外表还看不出强大。 师：那就是写外表之大,刚才他说了以为神,这句话怎么译？ 生 8 ：把它当作神。 师：很好,以之为神,从老虎的角度写驴外表之大。 生 9 ：驴一鸣,虎大骇一句从老虎害怕的角度写驴鸣叫声大。 4 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。—