人教版四年级数学上册第三单元《角的度量》精品教案教学设计小学优秀公开课.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 《角的度量》教案教学设计 XX——XX 学年度第一学期 年级：四年级 姓名： 项目 具体内容 单元主题 角的度量 （一）知识与技能 1、使学生进一步认识线段，认识射线与直线，了解线段、射线 与直线的区别和联系； 2、使学生理解角的含义，进一步认识直角、锐角和钝角，知道 平角和周角，并了解这几个角的大小关系。 3、使学生能用量角器量角的度数，能画出指定度数的角，会用 三角尺画出 30 度，45 度，60 度，90 度等一系列特定度数的角。 单元教学 4、使学生通过历经量角、画角等操作步骤的整理归纳过程，感 目标 受操作技能学习的特点，体会程序性知识学习过程和意义。 （二）过程与方法 1、经历射线、直线、线段以及角的认识过程，体验比较的方法。 2、经历量角、画角、角的分类的过程，体验动手操作、合作探 究的学习方法。 （三）情感态度与价值观 激发学生的学习兴趣，培养学生合作探究的意识和动手操作的能 力，使学生获得成功的体验，感受数学与生活之间的联系。 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 《线段、直线、射线》、《角》、《角的度量》、《角的分类》 《画角》、《复习课》 教学内容 教学重点：加深对角的认识，形成画角和量角的技能，初步培养 教学重 学生的作图能力。 难点 教学难点：认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、直角、钝 角之间的关系。 第一课时…………………………………….线段、直线、射线 第二课时…………………………………….角 第三课时…………………………………….角的度量 课时安排 第四课时…………………………………….角的分类 第五课时…………………………………….画角 第六课时…………………………………….复习课 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 教学准备 PPT 初审： 复审： 课 题 线段 直线 射线 主备教师 上课教师 备课时间 总课时数 第 1课时 知识与技能 使学生进一步认识线段，认识射线与直线，了解线段、射线 教学目标 和直线的区别；进一步认识角，理解角的含义，能用角的符号 表示