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认识长方形幼儿园小班数学教案 　　熟悉长方形幼儿园小班数学教案 1 活动目标  1、在活动中初步感知长方形的形状特征。  2、能在生活中找到像长方形的物品，能区分长方形和正方形。  3、培育幼儿的观看力量和动手操作力量。  活动预备  “小火车”动物头饰、幻灯片、长条、各种图形等。  活动过程  1、初步了解感知长方形的特征。  （1）创设情境：“小火车开来了，看看车上都卸下了什么货物？老师出示“火车”，从中取下一个长方形。原来小火车给我们带来了新的图形宝宝——长方形，我们现在一起来熟悉一下这位新伴侣。  （2）师：有个图形要先给给小伴侣表演魔术。想知道是谁吗？（三角形），他要给小伴侣変一个魔术（三角形变长方形，先回忆三角形的`特征然后以嬉戏口吻介绍长方形的特征。引导幼儿总结出长方形有四条边，四个角）  2、进一步熟悉长方形。  （1）小伴侣记住我了吗？现在我们来玩个变魔术的嬉戏看我变出什么来（接着看课件）说说长方形变成了什么？  （2）请幼儿查找教室里长方形的物品。如“柜子”“桌子”“书本”…  3、指导幼儿熟悉长方形和正方形有哪些相同和不同的地方。  运用折纸的方法熟悉长方形，请将长方形纸变成正方形的纸，再将正方形的纸变成长方形，进一步理解长方形和正方形的关系。发觉长方形和正方形的区分。（正方形的四条边一样长，长方形相