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丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 初中化学考试重要知识点 初中化学考试重要知识点 第一章走进化学世界 课题 1 物质的变化和性质 1、概念：物理变化——没有生成其它物质的变化。例:石蜡熔化、水结成冰、汽油 挥发 化学变化——有其它物质生成的变化例:煤燃烧、铁生锈、食物腐 败、呼吸 2、判断变化依据：是否有其它(新)物质生成。有则是化学变化，无则是物理变化 3、相互关系：常常伴随发生，化学变化一定伴有物理变化,物理变化不一定有化学 变化。 4、化学变化伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。 考点二、物质的性质 物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。包括：颜色、状态、气味、熔点、 沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、 稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。 课题 2 化学是一门实验为基础的科学 一、化学研究的对象是物质，以实验为基础。学习化学的途径是科学探究，实验是 科学探究的重要手段。 二、对蜡烛及其燃烧的探究 1、现象：蜡烛逐渐熔化，燃烧，发出红光，火焰分为三层(外焰、内焰、焰心)。 2、产物：二氧化碳和水 检验：二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯(变浑浊) 水——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯(变模糊或有水珠出现) 3、物理性质：白色的固体，密度比水小，质软 结论： ⑴燃烧前：蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水小，不溶于水 ⑵燃烧时：①蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化， 冷却后又凝固。 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 ②木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度。 ③烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，其中含有 H 元素;蜡烛燃烧后还生 成 CO2，该气体能使澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛中含有 C 元素。 ④白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有 C 元素。 ⑶白烟：能重新燃烧。石蜡固体小颗粒。 二、对人体吸入的空气和呼出气体的探究 1、A.呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中 CO2 的含量高。 B.呼出的气体使燃着的木条先熄灭，证明呼出的气体中氧气的含量少。 C.对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中 水的含量比空气中水的含量高。 2、结论：“两多一少”——呼出的气体比吸入的空气，二氧化碳多、水蒸气多，氧 气少。 三、实验探究的方法： A、提出问题;B、猜想与假设;C、制定计划;D、进行实验; E、收集证据;F、解释与结论;G、反思与评价;H、表达与交流。 四、化学学习的特点： 1、关注物质的性质 2、关注物质的变化 3、关注物质变化的过程及其现象并进行比较和分析，以得出可靠的结论 课题 3 走进化学实验室 1、试管 (1)、用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。b、溶解少量固体。 c、收集少量气体的容器 d、用于装置成小型气体的发生器。 (2)、注意事项： a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热 (预热)。 b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上 (短时间加热也可用试管夹夹持)。 试管夹应夹在的中上部 (或铁夹应夹在离试管口的 1/3 处)。 c、加热固体时，试管口略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免冷凝水倒流，试 管炸裂。 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 d、加热液