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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 小学一年级数学知识点大全精选 小学一年级数学知识点 第一单元 准备课 1、数一数 数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物 体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。 2、比多少 同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种 物体的数量同样多。 比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩 余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。 第二单元 位置 1、认识上、下 体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的 物体，下是指在低处的物体。 2、认识前、后 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就 是后。 同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变 化。 从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照 物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。 3、认识左、右 以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右 手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。 要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右 为准。 第三单元 1-5的认识和加减法 一、1--5的认识 1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有 几个物体就用几来表示。 2、1—5各数的数序 从前往后数：1、2、3、4、5. 从后往前数：5、4、3、2、1. 3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格 中的位置，认真、工整地进行书写。 二、比大小 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等 于3。前面的数大于后面的数，用“”表示，即32，读作3 大于2。前面的数小于后面的数，用“”表示，即34，读作 3小于4。 2、填“”或“”时，开口对大数，尖角对小数。 三、第几 1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开 始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的 某一个。 2、区分“几个”和“第几” “几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物 体。 四、分与合 数的组成：一个数(1除外)分成几和几，先把这个数分成1和 几，依次分到几和1为止。例如：5的组成有1和4,2和3,3 和2,4和1. 把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗 漏。 五、加法 1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法 计算。 2、加法的计算方法：计算5 以内数的加法，可以采用点数、 接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方 法。 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 六、减法 1、减法的含义：从总数里去掉(减掉)一部分，求还剩多少用 减法计算。 2、减法的计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的分 成、想加算减的方法来计算。