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六年级数学备课组工作计划 六年级数学备课组工作计划「篇一」 一、指导思想 依据我区教育局大力推行的教学案实验工作，以学校的数学学科工作计划为依据，在全面实施教学改革的过程中，加大教研工作中集体备课的力度，力图打造高效的数学课堂教学，不断提高课堂教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）。同时结合我校六年级学生特点及数学教学的实际情况，夯实学生的基础知识，培养学生扎实的基本技能；对于优等生做好培优工作，对于后进生常抓不懈；以促进学生的数学发展为本，提高教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）为核心，全面提高教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）。 二、活动地点、时间 本学期活动地点是六年级数学办公室 活动时间是周一上午第2节课开始 三、工作重点 本学期仍然是使用教学案进行教学，因此我们备课组每周一上午一节课后，进行集体备课研讨，将提前一周的教学案结合我校实际进行个性化修改，上传到教学案平台。集中讨论后，印发给教师学生使用。每位教师在使用教学案前需要做下水题，教学案使用后需要进行教学反思。每位教师在这学期需要上一节教学案的研讨课，并做好课后反思。 四、具体安排如下： 备课组名称六年级数学备课组活动时间周二下午 备课组成员高茜欣、田小金、徐海蓉。 活动安排 周次主讲人内容 1田小金制定备课组活动计划第一单元扇形统计图教学案讨论 2徐海蓉第二单元圆柱和圆锥教学案讨论 3徐海蓉第二单元圆柱和圆锥教学案讨论 4高茜欣第二单元教学难点、学生错题交流。第三单元解决问题的策略教学案讨论 5高茜欣第四单元比例教学案讨论 6田小金第四单元比例整理与复习教学案讨论 7田小金第五单元确定位置第六单元正比例和反比例教学案讨论 8徐海蓉第六单元正比例和反比例整理与复习教学案讨论 9-10田小金第七单元总复习数与代数教学案讨论 11徐海蓉总复习数与代数教学案讨论 12高茜欣数与代数图形与几何教学案讨论 13高茜欣图形与几何教学案讨论 14田小金图形与几何（2）统计与可能性（3）教学案讨论 15徐海蓉综合实践 16高茜欣期末复习 17高茜欣期末复习 18田小金期末检测 六年级数学备课组工作计划「篇二」 一、指导思想 本学期，六年级语文教研组以我校教科研工作计划为指导思想，学习借鉴景行总校的先进教学管理经验，围绕总校提出的“聚焦课堂，关注质量;张扬个性，凸显特色;规范管理，促进发展”的教学工作重点，结合《语文课程标准》高年段目标，以研促教，营造开放的适合主体发展的教学氛围，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师专业化发展和学生综合素质提升为目标，积淀“生本”“对话”的课堂文化，改进教师教学行为，提升教师教学水平，切实将课堂还给学生，达到全面提高教学质量的目的。 二、本学期的教科研研究方向及重点： (一)学习《景行小学教育教学管理手册》的使用。 重点学习《景行小学教育教学管理手册》中有关作业批改块面，调整作文评改的方法，改为重点批注中、差生习作;注重讲评课。有效创新工作的同时提高学生自改作文的能力，调动学生习作积极性。 (二)集体讨论制定本学期作业种类，利用“零作业”周结合教材精心设计综合实践作业，丰富学生的语文活动，促进学生语文学习能力的提高。 (三)继续研究教师教学行为“进”与“退”，深入推进课堂手势的运用，打造“以生为本”的课堂文化。 通过课例研究，课堂听评课，增强教师“以生为本”的教学意识，提高教师课堂上“进与退”的教学技能，初步形成“生本”“对话”课堂教学特色，积淀课堂教学文化。 (四)研读课标，提高解读教材能力 着力研究学生阅读方法获得的途径，让学生在词语理解、主要内容的概括、句子的表情达意分析等方面获得一定的方法，尤其重视教会学生养成联系语境体会句子含义的习惯，提高语言的感悟力、表达力。 (五)加强课外阅读的指导，拓展学生阅读量。 利用晨读、午读及每周一次的阅读课指导学生的课外阅读，充分利用学校阅览室的开放日，激发学生课外阅读的积极性以促进语文学习能力。 (六)继续开展“课前精彩两分钟”活动。 围绕六上教学要求，以单元训练为基点，比如美丽的山河、名人故事、历史故事、神奇的自然等等，指导学生收集相关资料进行展示，拓展视野的同时促进语文学习。 (七)学习《书法指导纲要》，训练学生的书法基本功，结合语文学习，采用多种形式培养学生养成良好的书写习惯和态度。 (八)加强20xx版白板软件学习，熟练运用语文教学中常用的几项操作。 (九)建立年级组语文学科课件资源库，包括课件、视频、课文背景资料。 三、教研方式：集体学习、小组讨论、集体会诊、集体反思、集体献策、搜集资料、自我总结。 六年级数学备课组工作计划「篇三」 一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教务处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核