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小学三年级数学《集合》教学设计 教学依据： 数学课程标准要求学生具备数学素养，包括掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，以及培养思维能力和创新能力。综合与实践是一种以问题为核心，以学生自主参与为主的学习活动，旨在培养学生综合运用知识和方法解决实际问题，提高解决实际问题的能力。 本节课的内容为《集合》，是人教版小学数学三年级上册第九单元《数学广角》的内容。通过本节课的学习，学生将理解集合概念及其计算方法，并学习如何用集合的思想方法解决实际问题。集合思想是数学的基本思维方式之一，也是人们学习和生活中经常使用的数学思想。 本班级学生中，有18人为均衡思维型，8人为分析性思维型，5人为总体把握