《职业发展与就业指导》课程考核要求1.docxVIP

《职业发展与就业指导》课程考核要求1.docx

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《职业发展与就业指导》课程考核要求 《职业发展与就业指导》课程考核做出以下要求: 本课程为“考试”课程,课程考核及成绩评定按照学校有关文件执行,见附件“学校考试文件及附表”。 “平时、期末、总评”成绩均以百分制记分,采用分学期(分别为1、6 学期)完成形式,每学期 8 学时。 学期成绩评定方式: 平时成绩=阶段测验(60%)+作业成绩(30%)+考勤、课堂表现成绩(10%) 期末成绩:生涯规划报告(第 1 学期,不少于 1000 字,不做统一格式规定)和课程论文(第 6 学期,不少于 2000 字,具体格式规定见附件) 课程总评成绩评定方式: 平时成绩(占总评成绩 40%)为两个学期平时成绩之平均分数期末成绩(占总评成绩 60%)为两个学期期末成绩之平均分数 课程的优秀率(总评成绩 90 分以上)不超过 20%,成绩应基本上呈正态分布。 对于抄袭的论文要严肃处理,视情节分别给予不及格、零分或作弊处理(30%以上内容或主要观点属于抄袭),此要求要求任课教师布置课程考核时向学生申明。 考试课程的任课教师评阅完试卷并评定成绩后,应从校教务管理系统中导出并填写 《试卷分析报告》(附件 12)。 附件 1:论文命题 附件 2:论文撰写要求附件 3:论文封面 附件 4:论文格式要求附件 5:课程成绩评定表 招生就业处 就业指导教学科研中心 2011.7 附件 1: 论文命题 根据教学大纲和课程考核要求,《职业发展与就业指导》课程期末考核成绩评定采用论文方式,为有效贯彻课程教学内容,发挥学生的自主性和专业特点, 就业指导教学科研中心统一设定参考题目。 教学过程中,任课教师可根据具体情况从参考题目中任选三题(第一、二题必须从附件 1 中选用,第三题可自拟)。由学生在以下题目中任选一个撰写论文。 我的就业选择(要求根据大学所学、自我期望和个体特点,结合就业形势、政策环境等因素进行综合论析) 谈谈我的面试体会 我的创业选择(要求论及自己为什么选择创业,已具备的条件、基础,面临的问题及解决方法) 我谈从学生到职业人的过渡 《北京联合大学毕业生职业发展研究——以我校 XX 届 XX 专业某毕业生为例》(综合运用职业生涯规划理论,描述该毕业生如何应对职业预备期、职业适应期以及职业未来发展预期的,并总结归纳出影响其职业发展的主客观因素或者谈谈自己的体会和感受) 附件 2: 论文撰写要求 (一)字数要求 论文正文字数一般不少于 2000 字。可根据论文内容和学科特点包含必要的图片、图表和计算公式等,但不计入正文字数。 (二)装订顺序 论文装订顺序:封面、摘要(含关键词)、正文、参考文献 (三)装订方法 在论文打印稿距左侧页边界 1 厘米处上下平均分布以订书钉装订。 (四)提交方法 论文装订完成后,于任课教师指定的时间、地点、方式提交打印稿。 附件 3: 《职业发展与就业指导》 课 程 论 文 题目:[单击此处键入论文题名] 姓 名:宋体小三居中 学 号:宋体小三居中 学 院:宋体小三居中 专 业:宋体小三居中任 课 教 师:宋体小三居中 年 月 日 摘 要 内容宋体小四首行缩进 2 字符 页面的页边距设置为上:3cm、下:2.5cm、左:3cm、右:2.5 cm,行距为20 磅,装订线在左侧。 关键词:XXXXX XXXXXX XXXXXXX (关键词与摘要正文之间空一行) (宋体小四加粗缩进 2 字符) 附件 4: 论文格式要求 1、 正文内所有页面的页边距设置为上:3cm、下:2.5cm、左:3cm、右:2.5 cm。 2、 页眉:2cm、页脚:1.7cm,行距为 20 磅,装订线在左侧。 3、 正文格式参考如下: XXXXXXXXXXXXXXXXXX(宋体小三加粗段前段后 1 行) (内容宋体小四首行缩进 2 字符)XXXXXXXXXXXXXXXXXX 文中的图、表、公式一律采用阿拉伯数字全文连续编号或分章编号,全文的编号原则要一致。 XXXXXXXXXXXXXXXXXX(宋体四号加粗段前段后 0.5 行) (内容宋体小四首行缩进 2 字符)XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX (宋体小四加粗段前段后 0.5 行) (内容宋体小四首行缩进 2 字符)XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX(宋体小三加粗段前段后 1 行) (内容宋体小四首行缩进 2 字符)XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX(宋体四号加粗段前段后 0.5 行) (内容宋体小四首行缩进 2 字符)XXXXXXXXXXXXXXXXXX 4、参考文献参考格式如下: 参考文献(宋体小三加粗居中,段前段后 1 行) (内容宋体小四)参考文献按在正文中出现的顺序列于文末,其中包

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