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万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 高中历史材料题答题技巧 展开全文 命制材料解析题的缘由历史学科的特点：论从史出历史教学的要 求：《课程标准》：“初步学会从多种渠道获取历史信息，了解以历 史材料为依据来解释历史的重要性；初步形成重证据的历史意识和处 理历史信息的能力，逐步提高对历史的理解能力，初步学会分析和解 决历史问题。”综合创新能力的要求：“发现问题——分析问题—— 解决问题”是实现创新突破的必备能力 高考中材料解析题的表现 属于非选择题类，一般有 4 题，分值为 40 分题型结构：题干（导 语） +材料 +问题（有的题干有相关描述，有的仅为“阅读材料，回答 问题”）答案类型：A.从材料中得出（重点考查分析、理解等能力）B. 从所学知识中得出（重点考查识记、理解等能力）材料类型： A.文字 类（文言文类、外国翻译文字类难度较大 ）B.图片、图表类（总体难 度偏大 ）特点：主题鲜明 HOW 突破材料解析题 1、答题顺序 （1 ）顺序阅读题干、材料后答题（全面掌控整道大题的相关内容 ） （2 ）先读问题，再带着问题阅读题干、材料后答题（针对性强 ，提高 答题速度 ）（推荐第一种方法 ，全面掌控 ，避免细节丢分） 2、解读题干 题干往往说明本道大题的主题。明确主题可以使我们知道命题范 围 ，避免在答题中“跑题”。·题干的语言往往具有高度概括性，有时 可以用于直接答题（尤其是启示题）。·如果题干中没有主题信息，需 要先浏览所有材料，判断主题后再按顺序阅读材料、答题。 ·主体意识 可帮助我们梳理知识线索进行复习 ，同时可在做题时猜测出题意图 ， 提高应答针对性。 3、解读材料 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 （1 ）文字材料： ①阅读正文、注解、标点符号、出处、层次等②注意提示性文字 （在材料的开头和在材料末尾）③抓住关键句、词、字。关注总结性 的词句，归纳出材料反映的核心内容。借助标点符号及关键词划分层 次。④材料中体现出来的时间（各种方式的隐含时间信息）⑤材料中 人物的阶级本质或材料出处。（注意首句、尾句，情感态度明显的词 句，突出变化的描述等内容，养成勾画、标记的习惯）（2 ）图片图表 材料：地图、漫画和图片只是一个辅助，信息在图片中，答案在课本 上①地图类：根据地图名称，地图图示和地图隐含信息判断地图是什 么时期或者朝代的、什么国家或者地 区 ，寻找地图关键地点，强调地 图上地点的分布特点，根据所学知识解答 ②漫画类：漫画只是一个表 象 ，仔细寻找漫画的名称、画中的隐含信息，关键看透漫画背后的讽 喻信息，结合相关课本知识解答③图片类：人物图、文物图等等，关 键图上方或者下方的注释文字、判断图中涉及的朝代、时期特征 ，联 系相关课本知识根据设问要求解答④图表类须注意：A.表的名称（比 较什么内容） B.表头（包括横向、纵向的表头，比较什么方面 ）C.数 据（发生什么变化） 4、审题 ①明确题目考查要求 ：基本知识点 or 综合能力②明确题目答案来 源 ： “依据材料”or “结合所学” （ “依据材料回答”“依据材料分 析、概括”等尽量不抄原文，用自己的语言转述原文意思 ）③明确题 目问题数量 ：一共有几个小问④明确题目分值 ：判断答题要点数量