高中物理的知识点：电磁感应.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 高中物理的知识点：电磁感应 高中物理的知识点：电磁感应 高中物理的知识点：电磁感应 1.[感应电动势的大小计算公式] 1)E=nΔΦ/Δt(普适公式){法拉第电磁感应定律，E ：感应电动势(V) ， n ：感应线圈匝数，ΔΦ/Δt:磁通量的变化率｝ 2)E=BLV 垂(切割磁感线运动){L:有效长度(m) ｝ 3)Em=nBSω(交流发电机最大的感应电动势){Em:感应电动势峰值｝ 4)E=BL2ω/2(导体一端固定以 ω 旋转切割){ω:角速度(rad/s) ，V: 速度(m/s) ｝ 2.磁通量 Φ=BS{Φ:磁通量(Wb),B:匀强磁场的磁感应强度(T),S:正 对面积(m2)} 3.感应电动势的正负极可利用感应电流方向判定{电源内部的电流 方向：由负极流向正极｝ *4.自感电动势 E 自=nΔΦ/Δt=LΔI/Δt{L:自感系数(H)(线圈 L 有铁 芯比无铁芯时要大) ，Delta 高中化学;I:变化电流， ?t:所用时间， ΔI/Δt:自感电流变化率(变化的快慢) ｝ 注：(1)感应电流的方向可用楞次定律或右手定则判定，楞次定律 应用要点〔见第二册 P173〕;(2) 自感电流总是阻碍引起自感电动势的 电流的变化; (3)单位换算：1H=103mH=106μH。(4)其它相关内容： 自感〔见第二册 P178〕/ 日光灯 〔见第二册P180〕。 高一物理教案 匀速直线运动的图象 教学 目的： 1.会认识图象;理解匀速直线运动图象的意义;会画简单的图象;会利 用图象求位移和速度。 2.了解用图象来处理实验数据 ，探索物理规律的研究。 重点、难点： 理解匀速直线运动的图象的物理意义。教具 ： 气垫导轨(包括气源和滑块) ，J0201-1 型数字计时器三台 ，光电门 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 百学须先立志。——朱熹 四个，放大器(自制)一个，米尺，三角板。 教学过程： [上节内容，引入新课] 匀速直线运动速度公式 v=s/t 和位移公式 s=vt 指出：物体的运动规律除了用公式来表示外，还可以用图象来表 示。怎样用图象来表示物体的运动规律?请看下面的例子。 [实验] 研究一滑块在水平气垫导轨上的运动情况。实验装置如图 1 所示，分别用三台数字计时器同时测量滑块三段位移(OA 段、OB 段、 OC 段)所用的时间。将取得的实验数据在图上标出(图 1 中所标的数据 是某一次实验取得的一组数据)。 [提出问题] 实验测出滑块位移 20cm、40cm 和 60cm 所用的时间， 但滑块在任意时间内(如：1s 内、2s 内)的位移是多少?还不知道。滑块 通过任一位移(如位移 50cm)所用的时间是多少?还不知道。也就是说 滑块的位移和时间的关系还不知道，我们现在用图象法来研究它们的 关系。如何研究? [讲述] 选一个平面直角坐标系，用横轴表示时间 t ，用纵轴表示位 移 s ，选取单位和合适的标度，根据实验测出的数据在坐标平面上画出 相应的点 ，然后用平滑线将这些点连接起来，这条线就表示滑块的位 移和时间的关系。这种图象叫做位移——时间图象，简称位移图象。 [板书] 一、位移——时间图象。 [讲述] 请同学们根据实验测出的数据在方格纸上画出滑块的位移 ——时间图象。