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小学英语教学设计范文  一、教材分析：  本单元的重点学习内容之一是12个月份的名称，包括了听说认读。同学听说问题不大，但是要认，甚至是缩写，对中下生还是存在比较大的困难。本教案从好玩的“Let us chant”引出12个月份的名称，通过背诵、默写，使同学轻松把握。本单元的主题句：When is your birthday? 由于是同学比较感爱好的话题，相当于日常口语，同学比较简单把握。但本课时拓展至“When is Grandmas birthday?涉及到询问别人的生日，家人的生日，为家人制造生日表格等，是同学比较难把握的内容。同时，把握一些简洁的阅读方法，为以后的阅读打好坚固基础也是本课时的教学重点。  二、教学目标  1、学问与技能：  (1)能够听、说、读、写句子：When is your birthday? Its in May. My birthday is in June. Uncle Bills birthday is in June, too.  (2)能听懂、会说课文的内容，并能完成课本下面的表格和相关练习。  (3)能够把握询问他人生日的方法：When is XXs birthday?并能流利回答：His/ Her birthday is in ...  (4)能够把握简洁的阅读方法。  2、过程与方法：  (1)通