中班语言优秀教案及教学反思《云彩和风儿》.docxVIP

中班语言优秀教案及教学反思《云彩和风儿》 活动目标：  1、初步观赏散文，体会诗句的美丽和趣味性。  2、理解秋季风儿使云彩千变万化的特点。  活动预备：  1、配乐散文磁带，录音机，课件。  2、字卡：“云”。  3、为幼儿供应一些简笔画。  活动过程：  一、猜谜引入。  1、老师出示谜面，引导幼儿猜谜。  师：今日孙老师带来了一个谜语，我们大家一起来猜猜，好吗?(评析：对于中班的幼儿来讲，他们初步具有一个猜谜的基础，通过猜谜的方式，来引导幼儿活动的爱好，培育幼儿的思维力量。)  谜面：身体轻又轻，空中来旅行，有时变老虎，有时变大象。  师：说说看为什么是云呢?(云在天空中，它的身体轻轻的)(评析：让幼儿从谜语中了解到云是千变万化的，为下面的活动埋下伏笔。)  2、老师出示字卡“云”，引导幼儿认读“云彩的云，白云的云”。  师：这就是我们小伴侣说的“云”的字宝宝。我们一起来说说。(云)云彩的云，白云的云。(评析：中班部分幼儿已经熟悉“云”这个字，通过让小伴侣一起来认读，有助于提高幼儿的留意力。)  二、幼儿观赏配乐散文，感受散文中美丽的意境，理解散文诗的内容。  1、师谈话引入：我们看到的云除了像老虎，像大象，还像什么呢?(幼儿叙述：像小鸡，像马，像花朵，还像鸭子等等。)老师出示幼儿讲到的图片。小伴侣真棒，老师