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篮球行进间单手低手投篮 授 课 人： 学 号 授课对象 ：三：学情分析 四：教学目标及重难点 五：教学方法六：教学流程 一：指导思想 二：教材分析 一、指导思想 “健康第一” “姚” 伤学生成才为本培养合作精神 感受个体价值 为终身体育打下基础 创设教学气氛健康第一二、教材分析教学内容：篮球行进间单手低手投篮，是水平 四重点学习内容之一。技术特点：该技术攻击性很强、运用比较广泛。学习现状：技术学习难度较大，给初学者带来 了一定的困难。 三、学情分析： 授课对象：初三年级40名学生 掌握程度：对篮球的基本技术有一定的掌握 教学任务：教授学生掌握正确的方法和技术， 提高学生的篮球水平 情绪不稳定知识了解少 水平相对差 易形成错误动作热情很高涨 发育不成熟 四，教学目标1：初步掌握篮球行进间单手低手投篮技术动作2：愉悦身心在体育活动中得到身心的放松3：增强自信心，培养团结协作的的精神 教学重点：上篮时脚步动作的一大、二小、三高跳教学难点：运球与上篮的协调配合、上篮时手腕的 用力及对球的控制 问答法 示范法 五、教学方法 讲解法 分解练习法 完整练习法教学模式: “探索”与“发现” 引导 实践 示范 讲解 发现互相纠错 探索合作练习课堂常规 热身练习（慢跑、球性练习及拉伸练习）游戏：直线快速运球接力比赛 准备部分（12min）1提出问题，导入教学内容2示范讲解技术动作要领点出本节课的重难点3无球的模仿练习，注重“一大二小三高跳”4分组分场地练习教师及时发现并解决易犯错误5各小组集中展示，学生讨论教师做出评价6小组分开强化练习，教师巡回指导7行进间单手低手投篮接力比赛（25min）基本部分：韵律操放松小结宣布下课、师生再见、收还器材 结束部分（3min）场地器材：篮球场两块标杆8个篮球40个生理状况预计：练习密度：40%—45% 练习强度：中等 平均心率：130—140次∕分写在最后经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be结束语感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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